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【題目】如圖,在四棱錐中,已知四邊形是邊長為的正方形,點在底面上的射影為底面的中心點,點在棱上,且的面積為1.

1)若點的中點,求證:平面平面

2)在棱上是否存在一點使得二面角的余弦值為?若存在,求出點的位置;若不存在,說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)存在點符合題意,點為棱靠近端點的三等分點

【解析】

1)利用等腰三角形“三線合一”證明平面,進而證明平面平面

2)分別以軸,軸,軸建立空間直角坐標系,設,利用平面的法向量求二面角,進而計算得到即可

(1)∵點在底面上的射影為點,∴平面,

∵四邊形是邊長為的正方形,∴,

三角形的面積為1,∴,,∴,

,的中點,

,同理可得,

又因為,平面,

平面,

平面,

∴平面平面

(2)存在,

如圖,連接,易得兩兩互相垂直,

分別以軸,軸,軸建立空間直角坐標系,

,假設存在點使得二面角的余弦值為,

不妨設,

∵點在棱上,∴,

,

,

,

,,

設平面的法向量為,則,,

,可得,∴平面的一個法向量為,

又平面的一個法向量為,二面角的余弦值為,

,即,

解得(舍)

所以存在點符合題意,點為棱靠近端點的三等分點

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】進位制是人們為了計數和運算方便而約定的計數系統,“滿幾進一”就是幾進制,不同進制之間可以相互轉化,例如把十進制的89轉化為二進制,根據二進制數“滿二進一”的原則,可以用2連續去除89得商,然后取余數,具體計算方法如下:

把以上各步所得余數從下到上排列,得到89=1011001(2)這種算法叫做“除二取余法”,上述方法也可以推廣為把十進制數化為k進制數的方法,稱為“除k取余法”,那么用“除k取余法”把89化為七進制數為_

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【題目】為響應“文化強國建設”號召,并增加學生們對古典文學的學習興趣,雅禮中學計劃建設一個古典文學熏陶室.為了解學生閱讀需求,隨機抽取200名學生做統計調查.統計顯示,男生喜歡閱讀古典文學的有64人,不喜歡的有56人;女生喜歡閱讀古典文學的有36人,不喜歡的有44.

(1)能否在犯錯誤的概率不超過0.25的前提下認為喜歡閱讀古典文學與性別有關系?

(2)為引導學生積極參與閱讀古典文學書籍,語文教研組計劃牽頭舉辦雅禮教育集團古典文學閱讀交流會.經過綜合考慮與對比,語文教研組已經從這200人中篩選出了5名男生代表和4名女生代表,其中有3名男生代表和2名女生代表喜歡古典文學.現從這9名代表中任選3名男生代表和2名女生代表參加交流會,記為參加交流會的5人中喜歡古典文學的人數,求的分布列及數學期望.

附:,其中.

參考數據:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

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【題目】某種商品在50個不同地區的零售價格全部介于13元與18元之間,將各地價格按如下方式分成五組:第一組,第二組……,第五組.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

1)求價格落在內的地區數;

2)借助頻率分布直方圖,估計該商品價格的中位數(精確到0.1);

3)現從這兩組的全部樣本數據中,隨機選取兩個地區的零售價格,記為,求事件的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的定義域為且滿足,當時,.

1)判斷上的單調性并加以證明;

2)若方程有實數根,則稱為函數的一個不動點,設正數為函數的一個不動點,且,求的取值范圍.

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【題目】已知函數.

(1)若,求函數處的切線方程;

(2)令,討論函數的單調性;

(3)當時,,求a的取值范圍.

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【題目】已知橢圓的中心在坐標原點,長軸在x軸上,長軸長是短軸長的2倍,兩焦點分別為,橢圓上一點到的距離之和為12.的圓心為.

1)求的面積;

2)若橢圓上所有點都在一個圓內,則稱圓包圍這個橢圓.問:是否存在實數k使得圓包圍橢圓?請說明理由.

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【題目】已知函數.

(Ⅰ)若,求實數取值的集合;

(Ⅱ)證明:.

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【題目】某企業生產的產品具有60個月的時效性,在時效期內,企業投入50萬元經銷該產品,為了獲得更多的利潤,企業將每月獲得利潤的10%再投入到次月的經營中,市場調研表明,該企業在經銷這個產品的第個月的利潤是(單位:萬元),記第個月的當月利潤率為,例.

1)求第個月的當月利潤率;

2)求該企業在經銷此產品期間,哪一個月的當月利潤率最大,并求出該月的當月利潤率.

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同步練習冊答案
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