【題目】在直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C:ρ2﹣4ρcosθ+1=0,直線l: (t為參數,0≤α<π).
(1)求曲線C的參數方程;
(2)若直線l與曲線C相切,求直線l的傾斜角及切點坐標.
【答案】
(1)解:∵曲線C:ρ2﹣4ρcosθ+1=0,
∴曲線C的直角坐標方程為x2+y2﹣4x+1=0,即(x﹣2)2+y2=3,
∴曲線C是以C(2,0)為圓心,以r= 為半徑的圓,
∴曲線C的參數方程為
(2)解:∵直線l: (t為參數,0≤α<π).
∴消去參數t,得直線l的直角坐標方程為:cosαx﹣sinαy﹣4cosα=0.
∵直線l與曲線C相切,∴圓心C(2,0)到直線l的距離d等于圓半徑r,
即d= =2cosα=
,∴cos
,
∵0≤α<π,∴直線l的傾斜角α= ,
∴直線l的方程為 x﹣y﹣4
=0,
聯立 ,得x=
,y=﹣
,
∴切點坐標為( ,﹣
).
【解析】(1)由曲線C的極坐標方程,求出曲線C的直角坐標方程,得到曲線C是以C(2,0)為圓心,以r= 為半徑的圓,由此能求出曲線C的參數方程.(2)直線l消去參數t,得直線l的直角坐標方程為:cosαx﹣sinαy﹣4cosα=0.由直線l與曲線C相切,知圓心C(2,0)到直線l的距離d等于圓半徑r,由此能求出結果.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax2﹣blnx在點(1,f(1))處的切線為y=1.
(Ⅰ)求實數a,b的值;
(Ⅱ)是否存在實數m,當x∈(0,1]時,函數g(x)=f(x)﹣x2+m(x﹣1)的最小值為0,若存在,求出m的取值范圍;若不存在,說明理由;
(Ⅲ)若0<x1<x2 , 求證: <2x2 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知矩形的長為2,寬為1,
,
邊分別在
軸、
軸的正半軸上,
點與坐標原點重合,將矩形折疊,使
點落在線段
上,設此點為
.
(1)若折痕的斜率為-1,求折痕所在的直線的方程;
(2)若折痕所在直線的斜率為,(
為常數),試用
表示點
的坐標,并求折痕所在的直線的方程;
(3)當時,求折痕長的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,經過點
且斜率為
的直線
與橢圓
有兩個不同的交點
和
.
(1)求的取值范圍;
(2)設橢圓與軸正半軸、
軸正半軸的交點分別為
,是否存在常數
,使得向量
與
共線?如果存在,求
值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,直線
交此拋物線于不同的兩個點
、
.
()當直線
過點
時,證明
,
為定值.
()當
時,直線
是否過定點?若過定點,求出定點坐標;反之,請說明理由.
()記
,如果直線
過點
,設線段
的中點為
,線段
的中點為
.問是否存在一條直線和一個定點,使得點
到它們的距離相等?若存在,求出這條直線和這個定點;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓與
軸負半軸相交于點
,與
軸正半軸相交于點
.
(1)若過點的直線
被圓
截得的弦長為
,求直線
的方程;
(2)若在以為圓心半徑為
的圓上存在點
,使得
(
為坐標原點),求
的取值范圍;
(3)設是圓
上的兩個動點,點
關于原點的對稱點為
,點
關于
軸的對稱點為
,如果直線
與
軸分別交于
和
,問
是否為定值?若是求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】教育學家分析發現加強語文樂隊理解訓練與提高數學應用題得分率有關,某校興趣小組為了驗證這個結論,從該校選擇甲乙兩個同軌班級進行試驗,其中甲班加強閱讀理解訓練,乙班常規教學無額外訓練,一段時間后進行數學應用題測試,統計數據情況如下面的列聯表(單位:人)
(1)經過多次測試后,小明正確解答一道數學應用題所用的時
間在5—7分鐘,小剛正確解得一道數學應用題所用的時間在6—8
分鐘,現小明.小剛同時獨立解答同一道數學應用題,求小剛比
小明先正確解答完的概率;
(2)現從乙班成績優秀的8名同學中任意抽取兩人,并對他們的答題情況進行全程研究,記A.B兩人中被抽到的人數為,求
的分布列及數學期望
.
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