【題目】已知拋物線,直線
交此拋物線于不同的兩個點
、
.
()當(dāng)直線
過點
時,證明
,
為定值.
()當(dāng)
時,直線
是否過定點?若過定點,求出定點坐標(biāo);反之,請說明理由.
()記
,如果直線
過點
,設(shè)線段
的中點為
,線段
的中點為
.問是否存在一條直線和一個定點,使得點
到它們的距離相等?若存在,求出這條直線和這個定點;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2);(3)直線
,點
【解析】試題分析:(1)易判斷直線有斜率且不為0,設(shè)
,代入拋物線方程消掉
得
的二次方程,由韋達定理即可證明;
(2)分情況討論:①當(dāng)直線的斜率存在時,設(shè)
,其中
,代入拋物線方程消掉
得
的二次方程,由韋達定理及
得
的關(guān)系式,假設(shè)直線
過定點
,則
,用
消掉
即可得到定點坐標(biāo);
②當(dāng)直線的斜率不存在,設(shè)
,代入拋物線方程易求
,由已知可求得
可判斷此時直線也過該定點;
(3)易判斷直線存在斜率且不為0,由(1)及中點坐標(biāo)公式可得
,代入直線
方程得
,設(shè)
,由中點坐標(biāo)公式可得點
軌跡的參數(shù)方程,消掉參數(shù)
后即得其普通方程,由方程及拋物線定義可得準(zhǔn)線、焦點即為所求;
試題解析:()證明:
過點
與拋物線有兩個交點,可知其斜率一定存在,
設(shè),其中
(若
時不合題意),
由得
,
∴.
()①當(dāng)直線
的斜率存在時,設(shè)
,其中
(若
時不合題意).
由得
,
∴,從而
.
假設(shè)直線過定點
,則
,
從而,得
,即
,即或定點
.
②當(dāng)直線的斜率不存在,設(shè)
,代入
得
,
,
∴,
解得,即
,也過
.
綜上所述,當(dāng)時,直線
過定點
.
()依題意直線
的斜率存在且不為零.
由()得,點
的縱坐標(biāo)為
,
代入得
,即
.
設(shè),則
,消
得
,
由拋物線的定義知,存在直線,點
,點
到它們的距離相等.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二戰(zhàn)中盟軍為了知道德國“虎式”重型坦克的數(shù)量,采用了兩種方法,一種是傳統(tǒng)的情報竊取,一種是用統(tǒng)計學(xué)的方法進行估計,統(tǒng)計學(xué)的方法最后被證實比傳統(tǒng)的情報收集更精確,德國人在生產(chǎn)坦克時把坦克從1開始進行了連續(xù)編號,在戰(zhàn)爭期間盟軍把繳獲的“虎式”坦克的編號進行記錄,并計算出這些編號的平均值為675.5,假設(shè)繳獲的坦克代表了所有坦克的一個隨機樣本,則利用你所學(xué)過的統(tǒng)計知識估計德國共制造“虎式”坦克大約有( )
A.1050輛
B.1350輛
C.1650輛
D.1950輛
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某某大學(xué)藝術(shù)專業(yè)400名學(xué)生參加某次測評,根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組: ,并整理得到如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)從總體的400名學(xué)生中隨機抽取一人,估計其分?jǐn)?shù)小于70的概率;
(Ⅱ)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計總體中男生和女生人數(shù)的比例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直三棱柱中,
,
分別是
的中點,
,
為棱
上的點.
(1)證明:;
(2)是否存在一點,使得平面
與平面
所成銳二面角的余弦值為
?若存在,說明點
的位置,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù),若
,則稱
為
的“不動點”;若
,則稱
為
的“穩(wěn)定點”.函數(shù)
的“不動點”和“穩(wěn)定點”的集合分別記為
和
,即
,
.
()設(shè)函數(shù)
,求集合
和
.
()求證:
.
()設(shè)函數(shù)
,且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,以O(shè)為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C:ρ2﹣4ρcosθ+1=0,直線l: (t為參數(shù),0≤α<π).
(1)求曲線C的參數(shù)方程;
(2)若直線l與曲線C相切,求直線l的傾斜角及切點坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,平面五邊形ABCDE中,AB∥CD,∠BAD=90°,AB=2,CD=1,△ADE是邊長為2的正三角形.現(xiàn)將△ADE沿AD折起,得到四棱錐E﹣ABCD(如圖2),且DE⊥AB.
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求平面BCE和平面ADE所成銳二面角的大小;
(Ⅲ)在棱AE上是否存在點F,使得DF∥平面BCE?若存在,求 的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= e﹣ax(a>0).
(1)當(dāng)a=2時,求曲線y=f(x)在x= 處的切線方程;
(2)討論方程f(x)﹣1=0根的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別為棱DD1和BC中點G為棱A1B1上任意一點,則直線AE與直線FG所成的角為( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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