【題目】已知二次函數為常數,
的一個零點是
,函數
是自然對數的底數, 設函數
.
(1)過點坐標原點作曲線
的切線, 證明切點的橫坐標為
;
(2)令,若函數
在區間
上是單調函數, 求
的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)根據題意可得,再化簡
,求導結合導數的幾何意義求解證明;(2)化簡
求導得
,再令
從而由
的正負確定函數的正負,進而確定
的正負,得到
的單調性,從而求解.
試題解析:解:(1)是二次函數
的一個零點,
。
設切點為則切線的斜率
。
整理得顯然,
是這個方程的解。
上是增函數,
則方程有唯一實數解,故
則
,
設
則
易知在
上是減函數,從而
.
①當
即
時,
在區間
上是增函數.
在
上恒成立,即
在
上恒成立.
在區間
上是減函數。則
滿足題意.
②當,即
時,設函數
的唯一零點為
,
則在
上遞增,在
上遞減。
在
內有唯一一個零點
,
當時,
,當
遞增,與在區間
上是單調函數矛盾。
不合題意.
綜合①②得,即
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一次研究性學習有“整理數據”、“撰寫報告”兩項任務,兩項任務無先后順序,每項任務的完成相互獨立,互不影響.某班研究性學習有甲、乙兩個小組.根據以往資料統計,甲小組完成研究性學習兩項任務的概率都為,乙小組完成研究性學習兩項任務的概率都為
.若在一次研究性學習中,兩個小組完成任務項數相等.而且兩個小組完成任務數都不少于一項,則稱該班為“和諧研究班”.
(1)若,求在一次研究性學習中,已知甲小組完成兩項任務的條件下,該班榮獲“和諧研究班”的概率;
(2)設在完成4次研究性學習中該班獲得“和諧研究班”的次數為,若
的數學期望
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數其中
是實數.設
為該函數圖像上的兩點,橫坐標分別為
,且
.
(1求的單調區間和極值;
(2)若,函數
的圖像在點
處的切線互相垂直,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
、
,橢圓上的點
滿足
,且
的面積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設橢圓的左、右頂點分別為
、
,過點
的動直線
與橢圓
相交于
、
兩點,直線
與直線
的交點為
,證明:點
總在直線
上.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某農科所對冬季晝夜溫差大小與某反季節大豆新品種發芽多少之間的關系進行分析研究,他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫度與實驗室每天每100顆種子中的發芽數,得到如下數據:
日期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發芽數 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該農科所確定的研究方案是:先從這5組數據中選取2組,用剩下的3組數據求線性回歸方程,再對被選取的2組數據進行檢驗.
(Ⅰ)求選取的2組數據恰好是不相鄰的2天數據的概率;
(Ⅱ)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數據,請根據12月2日至12月4日的數據,求關于
的線性回歸方程
;
(Ⅲ)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差均不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(Ⅱ)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(注:)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】正方體的棱長為1,
分別是棱
,
的中點,過直線
的平面分別與棱
、
交于
,設
,
,給出以下四個命題:
①四邊形為平行四邊形;
②若四邊形面積
,
,則
有最小值;
③若四棱錐的體積
,
,則
為常函數;
④若多面體的體積
,
,則
為單調函數.
其中假命題為( )
A. ① ③ B. ② C. ③④ D. ④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市戶居民的月平均用電量(單位:度),以
,
,
,
,
,
,
分組的頻率分布直方圖如圖.
(I)求直方圖中的值;
(II)求月平均用電量的眾數和中位數;
(III)在月平均用電量為,
,
,
的四組用戶中,用分層抽樣的方法抽取
戶居民,則月平均用電量在
的用戶中應抽取多少戶?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知兩條直線l1:ax﹣by+4=0,l2:(a﹣1)x+y+b=0. 求滿足下列條件的a,b值.
(Ⅰ)l1⊥l2且l1過點(﹣3,﹣1);
(Ⅱ)l1∥l2且原點到這兩直線的距離相等.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三()班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據此解答如下問題.
(1)求全班人數及分數在之間的頻數,并估計該班的平均分數;
(2)若要從分數在之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數在
之間的概率.
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