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【題目】已知兩條直線l1:axby+4=0,l2:(a1)x+y+b=0. 求滿足下列條件的a,b值.

)l1l2且l1過點(3,1);

)l1l2且原點到這兩直線的距離相等.

【答案】a=2,b=2a=2,b=﹣2或

【解析】

試題分析:)由兩直線垂直可知斜率乘積為-1,結(jié)合直線過的點的坐標可得到關(guān)于a,b的方程,解方程可求得a,b值由兩直線平行可知斜率相等時,結(jié)合兩距離相等可得到關(guān)于a,b的方程,解方程可求得a,b值

試題解析:l1l2a(a﹣1)+(﹣b)×1=0…(1)

又l1過點(﹣3,﹣1),則﹣3a+b+4=0…(2)

聯(lián)立(1)(2)可得,a=2,b=2. …………………5分

)依題意有,,且

解得a=2,b=﹣2或 …………………10分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的高鐵技術(shù)發(fā)展迅速,鐵道部門計劃在兩城市之間開通高速列車,假設(shè)列車在試運行期間,每天在兩個時間段內(nèi)各發(fā)一趟由城開往城的列車(兩車發(fā)車情況互不影響),城發(fā)車時間及概率如下表所示:

發(fā)車

時間

概率

若甲、乙兩位旅客打算從城到城,他們到達火車站的時間分別是周六的和周日的(只考慮候車時間,不考慮其他因素).

(1)設(shè)乙候車所需時間為隨機變量(單位:分鐘),求的分布列和數(shù)學(xué)期望

(2)求甲、乙兩人候車時間相等的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù), 的一個零點是,函數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù), 設(shè)函數(shù)

1過點坐標原點作曲線的切線, 證明切點的橫坐標為

2,若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù), 的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其最小正周期為

1在區(qū)間上的減區(qū)間

2將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍縱坐標不變,再將所得的圖象向右平移個單位得到函數(shù)的圖象若關(guān)于的方程在區(qū)間上有且只有一個實數(shù)根求實數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓C經(jīng)過點A(2,0),B(0,2),且圓心C在直線y=x上,又直線l:y=kx+1與圓C相交于P、Q兩點.

(1)求圓C的方程;

(2)若=2,求實數(shù)k的值;

(3)過點(0,4)作動直線m交圓C于E,F(xiàn)兩點.試問:在以EF為直徑的所有圓中,是否存在這樣的圓P,使得圓P經(jīng)過點M(2,0)?若存在,求出圓P的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】命題實數(shù)滿足其中,命題實數(shù)滿足

1,且為真,求實數(shù)的取值范圍;

2的充分不必要條件,求實數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若有窮數(shù)列是正整數(shù)),滿足是正整數(shù),且),就稱該數(shù)列為“對稱數(shù)列”。例如,數(shù)列與數(shù)列都是“對稱數(shù)列”.

(1)已知數(shù)列是項數(shù)為9的對稱數(shù)列,且,,,,成等差數(shù)列, ,試求 ,并求前9項和.

(2)若是項數(shù)為的對稱數(shù)列,且構(gòu)成首項為31,公差為的等差數(shù)列,數(shù)列項和為,則當(dāng)為何值時, 取到最大值?最大值為多少?

(3)設(shè)項的“對稱數(shù)列”,其中是首項為1,公比為2的等比數(shù)列.求項的和

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

當(dāng)時,證明:對任意的

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】語文成績服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如下:

I如果成績大于135的為特別優(yōu)秀,這500名學(xué)生中本次考試語文、數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的大約各多少人?假設(shè)數(shù)學(xué)成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的

II如果語文和數(shù)學(xué)兩科都特別優(yōu)秀的共有6人,從I中的這些同學(xué)中隨機抽取3人,設(shè)三人中兩科都特別優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學(xué)期望

附參考公式,則

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同步練習(xí)冊答案
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