【題目】研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質教育的新內容和新方式,提升中小學生的自理能力、創新精神和實戰能力,是綜合實戰育人的有效途徑,為了了解某校高二年級600名學生在一次研學旅行活動中的武術表演情況,研究人員在該校高二學生中隨機抽取了10名學生的武術表演成績進行統計,統計結果如圖所示(滿分100分),已知這10名學生或武術表演的平均成績為85分.
(1)求m的值;
(2)為了研究高二男、女生的武術表演情況,現對該校高二所有學生的武術表演成績進行分類統計,得到的數據如下表所示:
男生 | 女生 | 合計 | |
武術表演成績超過80分 | 150 | ||
武術表演成績不超過80分 | 100 | ||
合計 |
已知隨機抽取這600名學生中的一名學生,抽到武術表演成績超過80分的學生概率是,根據已知條件完成上面
列聯表,并據此判斷是否有
的把握認為武術表演成績超過80分與性別具有相關性.
參考公式:,其中
.
臨界值表:
P( | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:1(a>b>0)的離心率為
,左,右焦點分別為F1,F2,過F1的直線交橢圓C于A,B兩點,△AF2B的周長為8,
(1)求該橢圓C的方程.
(2)設P為橢圓C的右頂點,Q為橢圓C與y軸正半軸的交點,若直線l:yx+m,(﹣1<m<1)與圓C交于M,N兩點,求P、M、Q、N四點組成的四邊形面積S的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: 的右焦點為
,離心率
.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)已知動直線l過點F,且與橢圓C交于A,B兩點,試問x軸上是否存在定點M ,使得恒成立?若存在,求出點M的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校實行選科走班制度,張毅同學的選擇是地理生物政治這三科,且生物在B層班級,該校周一上午選科走班的課程安排如下表所示,張毅選擇三個科目的課各上一節,另外一節上自習,則他不同的選課方法有__________種
第一節 | 第二節 | 第三節 | 第四節 |
地理1班 | 化學A層3班 | 地理2班 | 化學A層4班 |
生物A層1班 | 化學B層2班 | 生物B層2班 | 歷史B層1班 |
物理A層1班 | 生物A層3班 | 物理A層2班 | 生物A層4班 |
物理B層2班 | 生物B層1班 | 物理B層1班 | 物理A層4班 |
政治1班 | 物理A層3班 | 政治2班 | 政治3班 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在盒子里有大小相同,僅顏色不同的乒乓球共10個,其中紅球4個,白球3個,藍球3個。
(Ⅰ)現從中任取出一球確定顏色后放回盒子里,再取下一個球,重復以上操作,最多取3次,過程中如果取出藍色球則不再取球,求:
①最多取兩次就結束的概率;
②整個過程中恰好取到2個白球的概率;
(Ⅱ)若改為從中任取出一球確定顏色后不放回盒子里,再取下一個球。重復以上操作,最多取3次,過程中如果取出藍色球則不再取球,則設取球的次數為隨機變量求
的分布列和數學期望,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點
到其焦點F的距離為5.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設直線l與拋物線C交于A、B兩點,O為坐標原點,若,求證:直線l必過一定點,并求出該定點的坐標;
(3)過點的直線m與拋物線C交于不同的兩點M、N,若
,求直線m的斜率的取值范圍.
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