【題目】如圖,已知在三棱臺中,
,
,
.
(1)求證:;
(2)過的平面
分別交
,
于點
,
,且分割三棱臺
所得兩部分幾何體的體積比為
,幾何體
為棱柱,求
的長.
提示:臺體的體積公式(
,
分別為棱臺的上、下底面面積,
為棱臺的高).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2017年最嚴環保使得各地空氣質量指數()得到了很大的改善,2018年環保部將會更加突出大氣、水、土壤三大領域污染治理,繼續實施和深化環保領域改革,強化環境執法督察.某市設有12個空氣監測站點,其中在輕度污染區、中度污染區、重度污染區分別設有3、6、3個監測點.以這12個站點測得的
的平均值作為該市的空氣質量指標.
(Ⅰ)若某日的為120,已知測得輕度污染區的
的平均值為80,中度污染區
的平均值為116,求重度污染區
的平均值;
(Ⅱ)如圖是2017年11月的30天的值的頻率分布直方圖,其中分段區間分別為
,11月份僅有1天的
在
之間.
①求11月的低于150的概率;
②雙創活動中,驗收小組要從中度污染區和重度污染區中按比例抽取六個監測點,然后從這六個監測點中隨機抽取3個對監測數據進行核實,求至少抽到一個重度污染區的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若數列滿足
,則稱數列
為“平方遞推數列”.已知數列
中,
,點
在函數
的圖象上,其中
為正整數.
(1)證明數列是“平方遞推數列”,且數列
為等比數列;
(2)設(1)中“平方遞推數列”的前項積為
,即
,求
;
(3)在(2)的條件下,記,求數列
的前
項和
,并求使
的
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于數列,定義
為
的“優值”.現已知某數列的“優值”為
,記數列
的前
項和為
,若對一切的
,都有
恒成立,則實數
的取值范圍為___________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環.據此,某網站退出了關于生態文明建設進展情況的調查,調查數據表明,環境治理和保護問題仍是百姓最為關心的熱點,參與調查者中關注此問題的約占.現從參與關注生態文明建設的人群中隨機選出200人,并將這200人按年齡分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(I)求出的值;
(II)求出這200人年齡的樣本平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表)和中位數(精確到小數點后一位);
(III)現在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人進行問卷調查,求第2組恰好抽到2人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點,直線
與拋物線
交于不同兩點
、
,直線
、
與拋物線的另一交點分別為兩點
、
,連接
,點
關于直線
的對稱點為點
,連接
、
.
(1)證明:;
(2)若的面積
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
(其中
).對于不相等的實數
,
,設
,
下列說法正確的是( )
A.對于任意不相等的實數,
,都有
;
B.對于任意的及任意不相等的實數
,
,都有
;
C.對于任意的,存在不相等的實數
,
,使得
;
D.對于任意的,存在不相等的實數
,
,使得
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某保險公司給年齡在歲的民眾提供某種疾病的一年期醫療保險,現從
名參保人員中隨機抽取
名作為樣本進行分析,按年齡段
、
、
、
、
分成了五組,其頻率分布直方圖如下圖所示,參保年齡與每人每年應交納的保費如下表所示.
年齡(單位:歲) | |||||
保費(單位:元) |
(1)求頻率分布直方圖中實數的值,并求出該樣本年齡的中位數;
(2)現分別在年齡段、
、
、
、
中各選出
人共
人進行回訪.若從這
人中隨機選出
人,求這
人所交保費之和大于
元的概率.
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