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現有3個人去參加某娛樂活動,該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇.約定:每個人將質地均勻的硬幣拋擲2次決定自己去參加哪個游戲.2次拋出的硬幣朝上的面均為正面的人去參加甲游戲,2次拋出的硬幣朝上的面為其它情形的去參加乙游戲.
(1)求這3個人中恰有2個人去參加甲游戲的概率;
(2)求這3個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數的概率;
(3)用X,Y分別表示這3個人中去參加甲、乙游戲的人數,記ξ=|X-Y|,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.
【答案】分析:(1)先確定3個人中,每個人去參加甲游戲、乙游戲的概率,進而可求3個人中恰有2人去參加甲游戲的概率;
(2)利用互斥事件的概率公式,即可求得結論;
(3)確定ξ的所有可能取值,求出相應的概率,即可求隨機變量ξ的分布列和數學期望.
解答:解:將質地均勻的兩枚硬幣拋擲兩次朝上的面有等可能的四種結果:(正,正),(正,反),(反,正),(反,反),…(1分)
所以3個人中,每個人去參加甲游戲的概率為,去參加乙游戲的概率為.…(2分)
設“這3個人中恰有i人去參加甲游戲”為事件Ai(i=0,1,2,3),則.…(3分)
(1)這3個人中恰有2人去參加甲游戲的概率.…(5分)
(2)設“這3個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數”為事件B,則B=A3∪A2,
由于A3與A2互斥,故P(B)=P(A3)+P(A2)=
所以,這3個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數的概率為.…(7分)
(3)ξ的所有可能取值為1,3,…(8分)
由于A1與A2,A與A3互斥,故P(ξ=1)=P(A1)+P(A2)=,…(9分)P(ξ=3)=P(A)+P(A3)=.…(10分)
所以,ξ的分布列為
ξ13
P
…(11分)
所以隨機變量ξ的數學期望.…(12分)
點評:本小題主要考查互斥事件,古典概型,獨立重復試驗,數學期望等知識,考查隨機思想以及數據處理能力、抽象思維能力、運算求解能力和應用意識.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

現有4個人去參加某娛樂活動,該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇.為增加趣味性,約定:每個人通過擲一枚質地均勻的骰子決定自己去參加哪個游戲,擲出點數為1或2的人去參加甲游戲,擲出點數大于2的人去參加乙游戲.
(Ⅰ)求這4個人中恰有2人去參加甲游戲的概率;
(Ⅱ)用X,Y分別表示這4個人中去參加甲、乙游戲的人數,記ξ=|X-Y|,求隨機變量ξ的分布列與數學期望Eξ.

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科目:高中數學 來源: 題型:

現有3個人去參加某娛樂活動,該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇.約定:每個人將質地均勻的硬幣拋擲2次決定自己去參加哪個游戲.2次拋出的硬幣朝上的面均為正面的人去參加甲游戲,2次拋出的硬幣朝上的面為其它情形的去參加乙游戲.
(1)求這3個人中恰有2個人去參加甲游戲的概率;
(2)求這3個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數的概率;
(3)用X,Y分別表示這3個人中去參加甲、乙游戲的人數,記ξ=|X-Y|,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

現有3個人去參加某娛樂活動,該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇.約定:每個人將質地均勻的硬幣拋擲2次決定自己去參加哪個游戲.2次拋出的硬幣朝上的面均為正面的人去參加甲游戲,2次拋出的硬幣朝上的面為其它情形的去參加乙游戲.
(1)求這3個人中恰有2個人去參加甲游戲的概率;
(2)求這3個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數的概率;
(3)用X,Y分別表示這3個人中去參加甲、乙游戲的人數,記ξ=|X-Y|,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源:2012年全國普通高等學校招生統一考試理科數學(天津卷解析版) 題型:解答題

現有4個人去參加某娛樂活動,該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇.為增加趣味性,約定:每個人通過擲一枚質地均勻的骰子決定自己去參加哪個游戲,擲出點數為1或2的人去參加甲游戲,擲出點數大于2的人去參加乙游戲.

(Ⅰ)求這4個人中恰有2人去參加甲游戲的概率;

(Ⅱ)求這4個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數的概率;

(Ⅲ)用X,Y分別表示這4個人中去參加甲、乙游戲的人數,記,求隨機變量的分布列與數學期望.

【解析】依題意,這4個人中,每個人去參加甲游戲的概率為,去參加乙游戲的概率為.

設“這4個人中恰有i人去參加甲游戲”為事件

.

(1)這4個人中恰有2人去參加甲游戲的概率

(2)設“這4個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數”為事件B,則.由于互斥,故

所以,這個人中去參加甲游戲的人數大于去參加乙游戲的人數的概率為.

(3)的所有可能取值為0,2,4.由于互斥,互斥,故

    

所以的分布列是

0

2

4

P

隨機變量的數學期望.

 

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