【題目】為了解廣大學生家長對校園食品安全的認識,某市食品安全檢測部門對該市家長進行了一次校園食品安全網絡知識問卷調查,每一位學生家長僅有一次參加機會,現對有效問卷進行整理,并隨機抽取出了200份答卷,統計這些答卷的得分(滿分:100分)制出的頻率分布直方圖如圖所示,由頻率分布直方圖可以認為,此次問卷調查的得分服從正態分布
,其中
近似為這200人得分的平均值(同一組數據用該組區間的中點值作為代表).
(1)請利用正態分布的知識求;
(2)該市食品安全檢測部門為此次參加問卷調查的學生家長制定如下獎勵方案:
①得分不低于的可以獲贈2次隨機話費,得分低于
的可以獲贈1次隨機話費:
②每次獲贈的隨機話費和對應的概率為:
獲贈的隨機話費(單位:元) | ||
概率 |
市食品安全檢測部門預計參加此次活動的家長約5000人,請依據以上數據估計此次活動可能贈送出多少話費?
附:①;②若
;則
,
,
.
【答案】(1);(2)估計此次活動可能贈送出100000元話費
【解析】
(1)根據正態分布的性質可求的值.
(2)設某家長參加活動可獲贈話費為元,利用題設條件求出其分布列,再利用公式求出其期望后可得計此次活動可能贈送出的話費數額.
(1)根據題中所給的統計表,結合題中所給的條件,可以求得
又,
,
所以
;
(2)根據題意,某家長參加活動可獲贈話費的可能值有10,20,30,40元,且每位家長獲得贈送1次、2次話費的概率都為
,
得10元的情況為低于平均值,概率,
得20元的情況有兩種,得分低于平均值,一次性獲20元話費;得分不低于平均值,2次均獲贈10元話費,概率,
得30元的情況為:得分不低于平均值,一次獲贈10元話費,另一次獲贈20元話費,其概率為,
得40元的其情況得分不低于平均值,兩次機會均獲20元話費,概率為.
所以變量的分布列為:
某家長獲贈話費的期望為.
所以估計此次活動可能贈送出100000元話費.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(多選)已知函數,其中正確結論的是( )
A.當時,函數
有最大值.
B.對于任意的,函數
一定存在最小值.
C.對于任意的,函數
是
上的增函數.
D.對于任意的,都有函數
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,(x>0).
(1)當0<a<b,且f(a)=f(b)時,求證:ab>1;
(2)是否存在實數a,b(a<b),使得函數y=f(x)的定義域、值域都是[a,b],若存在,則求出a,b的值,若不存在,請說明理由.
(3)若存在實數a,b(a<b),使得函數y=f(x)的定義域為[a,b]時,值域為[ma,mb](m≠0),求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某超市計劃按月訂購一種酸奶,每天進貨量相同,已知每售出一箱酸奶的利潤為50元,當天未售出的酸奶降價處理,以每箱虧損10元的價格全部處理完.若供不應求,可從其它商店調撥,每銷售1箱可獲利30元.假設該超市每天的進貨量為14箱,超市的日利潤為y元.為確定以后的訂購計劃,統計了最近50天銷售該酸奶的市場日需求量,其頻率分布表如圖所示.
(1)求的值;
(2)求y關于日需求量的函數表達式;
(3)以50天記錄的酸奶需求量的頻率作為酸奶需求量發生的概率,估計日利潤在區間[580,760]內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點
,圓
:
與
軸的正半軸的交點是
,過點
的直線
與圓
交于不同的兩點
.
(1)若直線與
軸交于
,且
,求直線
的方程;
(2)設直線,
的斜率分別是
,
,求
的值;
(3)設的中點為
,點
,若
,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知平面四邊形中,
,
,再將
沿著
翻折成三棱錐
的過程中,直線
與平面
所成角均小于直線
與平面
所成角,設二面角
,
的大小分別為
,則( )
A.B.
C.存在
D.存在
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