【題目】如圖,平面平面
,
為矩形,
為等腰梯形,
,
分別為
,
中點(diǎn),
,
,
.
(1)證明:平面
;
(2)求二面角的正弦值;
(3)線段上是否存在點(diǎn)
,使得
平面
,若存在求出
的長,若不存在,說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)不存在這樣的
,理由詳見解析.
【解析】
(1)連接,利用三角形中位線性質(zhì)可得
,進(jìn)而可證
平面
;
(2)建立空間坐標(biāo)系,求出兩個(gè)平面的法向量,利用向量夾角公式及平方關(guān)系可得二面角的正弦值;
(3)假設(shè)存在點(diǎn),根據(jù)
表示出點(diǎn)
的坐標(biāo),利用
得出矛盾,進(jìn)而得到結(jié)論.
(1)連接,∵
,
為
,
中點(diǎn),
∴,
又∵平面
,
平面
,
∴平面
.
(2)過點(diǎn)作
,垂足為
,
以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以
,
,
為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,
,
,
,
,
設(shè)平面的一個(gè)法向量為
,
,
,
,
令,∴
,
,∴
.
設(shè)平面的一個(gè)方向量為
,
∴,
,
二面角的正弦值為
.
(3)假設(shè)存在這樣一點(diǎn),設(shè)
,由(2)知
,
,平面
的法向量
.
設(shè),即
,
∴,
,
,即
,
,
∵平面
,∴
,
∴,
∴,且
,即不存在這樣的
,
∴線段上不存在點(diǎn)
,使得
平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)新研發(fā)了一種產(chǎn)品,產(chǎn)品的成本由原料成本及非原料成本組成.每件產(chǎn)品的非原料成本(元)與生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量
(千件)有關(guān),經(jīng)統(tǒng)計(jì)得到如下數(shù)據(jù):
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y | 112 | 61 | 44.5 | 35 | 30.5 | 28 | 25 | 24 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制了散點(diǎn)圖.觀察散點(diǎn)圖,兩個(gè)變量不具有線性相關(guān)關(guān)系,現(xiàn)考慮用反比例函數(shù)模型和指數(shù)函數(shù)模型
分別對兩個(gè)變量的關(guān)系進(jìn)行擬合,已求得:用指數(shù)函數(shù)模型擬合的回歸方程為
,
與
的相關(guān)系數(shù)
;
,
,
,
,
,
,(其中
);
(1)用反比例函數(shù)模型求關(guān)于
的回歸方程;
(2)用相關(guān)系數(shù)判斷上述兩個(gè)模型哪一個(gè)擬合效果更好(精確到0.01),并用其估計(jì)產(chǎn)量為10千件時(shí)每件產(chǎn)品的非原料成本.
參考數(shù)據(jù):,
參考公式:對于一組數(shù)據(jù),
,…,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:
,
,相關(guān)系數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的多面體中,AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,E為AD的中點(diǎn),F為線段PB上的一點(diǎn),∠CDP=120°,AD=3,AP=5,.
(Ⅰ)試確定點(diǎn)F的位置,使得直線EF∥平面PDC;
(Ⅱ)若PB=3BF,求直線AF與平面PBC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過點(diǎn)的直線l與拋物線
交于A,B兩點(diǎn),以AB為直徑作圓,記為
,
與拋物線C的準(zhǔn)線始終相切.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過圓心M作x軸垂線與拋物線相交于點(diǎn)N,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高三年級為了解學(xué)生在家參加線上教學(xué)的學(xué)習(xí)情況,對高三年級進(jìn)行了網(wǎng)上數(shù)學(xué)測試,他們的成績在80分到150分之間,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖:
若成績在區(qū)左側(cè),認(rèn)為該學(xué)生屬于“網(wǎng)課潛能生”,成績在區(qū)間
之間,認(rèn)為該學(xué)生屬于“網(wǎng)課中等生”,成績在區(qū)間
右側(cè),認(rèn)為該學(xué)生屬于“網(wǎng)課優(yōu)等生”.
(1)若小明的測試成績?yōu)?/span>100分,請判斷小明是否屬于“網(wǎng)課潛能生”,并說明理由:(參考數(shù)據(jù):計(jì)算得)
(2)該校利用分層抽樣的方法從樣本的,
兩組中抽出6人,進(jìn)行教學(xué)反饋,并從這6人中再抽取2人,贈送一份學(xué)習(xí)資料,求獲贈學(xué)習(xí)資料的2人中恰有1人成績超過90分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線
的焦點(diǎn)為
,準(zhǔn)線與
軸的交點(diǎn)為
.過點(diǎn)
的直線與拋物線相交于
、
兩點(diǎn),
、
分別與
軸相交于
、
兩點(diǎn),當(dāng)
軸時(shí),
.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)的面積為
,
面積為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某健身機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)了去年該機(jī)構(gòu)所有消費(fèi)者的消費(fèi)金額(單位:元),如下圖所示:
(1)將去年的消費(fèi)金額超過 3200 元的消費(fèi)者稱為“健身達(dá)人”,現(xiàn)從所有“健身達(dá)人”中隨機(jī)抽取 2 人,求至少有 1 位消費(fèi)者,其去年的消費(fèi)金額超過 4000 元的概率;
(2)針對這些消費(fèi)者,該健身機(jī)構(gòu)今年欲實(shí)施入會制,詳情如下表:
會員等級 | 消費(fèi)金額 |
普通會員 | 2000 |
銀卡會員 | 2700 |
金卡會員 | 3200 |
預(yù)計(jì)去年消費(fèi)金額在內(nèi)的消費(fèi)者今年都將會申請辦理普通會員,消費(fèi)金額在
內(nèi)的消費(fèi)者都將會申請辦理銀卡會員,消費(fèi)金額在
內(nèi)的消費(fèi)者都將會申請辦理金卡會員. 消費(fèi)者在申請辦理會員時(shí),需-次性繳清相應(yīng)等級的消費(fèi)金額.該健身機(jī)構(gòu)在今年底將針對這些消費(fèi)者舉辦消費(fèi)返利活動,現(xiàn)有如下兩種預(yù)設(shè)方案:
方案 1:按分層抽樣從普通會員, 銀卡會員, 金卡會員中總共抽取 25 位“幸運(yùn)之星”給予獎勵: 普通會員中的“幸運(yùn)之星”每人獎勵 500 元; 銀卡會員中的“幸運(yùn)之星”每人獎勵 600 元; 金卡會員中的“幸運(yùn)之星”每人獎勵 800 元.
方案 2:每位會員均可參加摸獎游戲,游戲規(guī)則如下:從-個(gè)裝有 3 個(gè)白球、 2 個(gè)紅球(球只有顏色不同)的箱子中, 有放回地摸三次球,每次只能摸-個(gè)球.若摸到紅球的總數(shù)消費(fèi)金額/元為 2,則可獲得 200 元獎勵金; 若摸到紅球的總數(shù)為 3,則可獲得 300 元獎勵金;其他情況不給予獎勵. 規(guī)定每位普通會員均可參加 1 次摸獎游戲;每位銀卡會員均可參加 2 次摸獎游戲;每位金卡會員均可參加 3 次摸獎游戲(每次摸獎的結(jié)果相互獨(dú)立) .
以方案 2 的獎勵金的數(shù)學(xué)期望為依據(jù),請你預(yù)測哪-種方案投資較少?并說明理由.
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