【題目】已知函數(
是自然對數的底數),
(1)求曲線在點
處的切線方程;
(2)求的單調區間;
(3)設,其中
為
的導函數,證明:對任意
,
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了分析某個高三學生的學習狀態,對其下一階段的學習提供指導性建議.現對他前次考試的數學成績
、物理成績進行分析.下面是該生
次考試的成績.
數學 | 108 | 103 | 137 | 112 | 128 | 120 | 132 |
物理 | 74 | 71 | 88 | 76 | 84 | 81 | 86 |
(Ⅰ)他的數學成績與物理成績哪個更穩定?請給出你的說明;
(Ⅱ)已知該生的物理成績與數學成績是線性相關的,求物理成績
與數學成績的回歸直線方程
(Ⅲ)若該生的物理成績達到90分,請你估計他的數學成績大約是多少?
(附: )
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知(
,
)展開式的前三項的二項式系數之和為16,所有項的系數之和為1.
(1)求和
的值;
(2)展開式中是否存在常數項?若有,求出常數項;若沒有,請說明理由;
(3)求展開式中二項式系數最大的項.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了弘揚民族文化,某校舉行了“我愛國學,傳誦經典”考試,并從中隨機抽取了100名考生的成績(得分均為整數,滿足100分)進行統計制表,其中成績不低于80分的考生被評為優秀生,請根據頻率分布表中所提供的數據,用頻率估計概率,回答下列問題.
分組 | 頻數 | 頻率 |
5 | 0.05 | |
0.20 | ||
35 | ||
25 | 0.25 | |
15 | 0.15 | |
合計 | 100 | 1.00 |
(1)求的值及隨機抽取一考生恰為優秀生的概率;
(2)按頻率分布表中的成績分組,采用分層抽樣抽取20人參加學校的“我愛國學”宣傳活動,求其中優秀生的人數;
(3)在第(2)問抽取的優秀生中指派2名學生擔任負責人,求至少一人的成績在的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線
(θ為參數),將
上的所有點的橫坐標、縱坐標分別伸長為原來的
和2倍后得到曲線
,以平面直角坐標系
的原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標系,已知直線
.
(1)試寫出曲線的極坐標方程與曲線
的參數方程;
(2)在曲線上求一點
,使點
到直線
的距離最小,并求此最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知函數是自然對數的底數,
.
(1)求函數的單調遞增區間;
(2)若為整數,
,且當
時,
恒成立,其中
為
的導函數,求
的最大值.
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