【題目】已知點(diǎn)是橢圓
上任意一點(diǎn),點(diǎn)
到直線
:
的距離為
,到點(diǎn)
的距離為
,且
,直線
與橢圓
交于不同兩點(diǎn)
、
(
、
都在
軸上方),且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)當(dāng)為橢圓與
軸正半軸的交點(diǎn)時(shí),求直線
方程;
(3)對(duì)于動(dòng)直線,是否存在一個(gè)定點(diǎn),無(wú)論
如何變化,直線
總經(jīng)過(guò)此定點(diǎn)?若存在,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)存在,
.
【解析】
試題分析:(1)設(shè),則
,
,代入
化簡(jiǎn)得
;(2)先求得
,得到直線
的方程,代入橢圓方程求得
,進(jìn)而求得直線
的方程;(3)直線
方程
入
,寫(xiě)出根與系數(shù)關(guān)系,代入
,化簡(jiǎn)得
所以直線
方程為
,直線
總經(jīng)過(guò)定點(diǎn)
.
試題解析:
(1)設(shè),則
,
,
∴,化簡(jiǎn),得
,∴橢圓
的方程為
.
(2),
∴
,
又∵,∴
,
.
代入解,得
(舍)
∴
,
,∴
.即直線
的方程為
.
(3)解法一:∵,∴
.
設(shè),
,直線
方程為
.代直線
方程
入
,得
.
∴,
,
∴
∴
∴,
∴直線方程為
,
直線總經(jīng)過(guò)定點(diǎn)
.
解法二:由于,所以
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)
在直線
上.
設(shè),
,
,直線
方程為
.代入
,得
.
∴,
,
∴,
,令
,得
.
又∵,
,
∴.
∴直線總經(jīng)過(guò)定點(diǎn)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體的三視圖如下圖所示,其中主視圖與左視圖是腰長(zhǎng)為6的等腰直角三角形,俯視圖是正方形.
(Ⅰ)請(qǐng)畫(huà)出該幾何體的直觀圖,并求出它的體積;
(Ⅱ)用多少個(gè)這樣的幾何體可以拼成一個(gè)棱長(zhǎng)為6的正方體ABCD—A1B1C1D1? 如何組拼?試證明你的結(jié)論;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的情形下,設(shè)正方體ABCD—A1B1C1D1的棱CC1的中點(diǎn)為E, 求平面AB1E與平面ABC所成二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,△
是等邊三角形,△
是等腰直角三角形,
,平面
⊥平面
,
⊥平面
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),連接
.
(1)求證:平面
;
(2)若,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)某大學(xué)的女生體重y(單位:kg)與身高x(單位:cm)具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的回歸方程為=0.85x-85.71,則下列結(jié)論中不正確的是( )
A. y與x具有正的線性相關(guān)關(guān)系
B. 若給變量x一個(gè)值,由回歸直線方程=0.85x-85.71得到一個(gè)
,則
為該統(tǒng)計(jì)量中的估計(jì)值
C. 若該大學(xué)某女生身高增加1 cm,則其體重約增加0.85 kg
D. 若該大學(xué)某女生身高為170 cm,則可斷定其體重必為58.79 kg
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:指數(shù)函數(shù)y=(1-a)x是R上的增函數(shù),命題q:不等式ax2+2x-1>0有解.若命題p是真命題,命題q是假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0.
(1)若a是從0,1,2,3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0,1,2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
(2)若a是從區(qū)間[0,3]任取的一個(gè)數(shù),b是從區(qū)間[0,2]任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列方程,并回答問(wèn)題:
①;②
;③
;④
;…
(1)請(qǐng)你根據(jù)這列方程的特點(diǎn)寫(xiě)出第個(gè)方程;
(2)直接寫(xiě)出第2009個(gè)方程的根;
(3)說(shuō)出這列方程的根的一個(gè)共同特點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(jī)(均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如下:觀察圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?
(2)估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的及格率(60分及以上為及格).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量函數(shù)
(1)求函數(shù)
的值域;
(2)求方程,在
內(nèi)的所有實(shí)數(shù)根之和.
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