【題目】定義首項為1且公比為正數的等比數列為“M-數列”.
(1)已知等比數列{an}滿足:,求證:數列{an}為“M-數列”;
(2)已知數列{bn}滿足:,其中Sn為數列{bn}的前n項和.
①求數列{bn}的通項公式;
②設m為正整數,若存在“M-數列”{cn},對任意正整數k,當k≤m時,都有
成立,求m的最大值.
【答案】(1)見解析;
(2)①bn=n;②5.
【解析】
(1)由題意分別求得數列的首項和公比即可證得題中的結論;
(2)①由題意利用遞推關系式討論可得數列{bn}是等差數列,據此即可確定其通項公式;
②由①確定的值,將原問題進行等價轉化,構造函數,結合導函數研究函數的性質即可求得m的最大值.
(1)設等比數列{an}的公比為q,所以a1≠0,q≠0.
由,得
,解得
.
因此數列為“M—數列”.
(2)①因為,所以
.
由得
,則
.
由,得
,
當時,由
,得
,
整理得.
所以數列{bn}是首項和公差均為1的等差數列.
因此,數列{bn}的通項公式為bn=n.
②由①知,bk=k,.
因為數列{cn}為“M–數列”,設公比為q,所以c1=1,q>0.
因為ck≤bk≤ck+1,所以,其中k=1,2,3,…,m.
當k=1時,有q≥1;
當k=2,3,…,m時,有.
設f(x)=,則
.
令,得x=e.列表如下:
x | e | (e,+∞) | |
+ | 0 | – | |
| 極大值 |
因為,所以
.
取,當k=1,2,3,4,5時,
,即
,
經檢驗知也成立.
因此所求m的最大值不小于5.
若m≥6,分別取k=3,6,得3≤q3,且q5≤6,從而q15≥243,且q15≤216,
所以q不存在.因此所求m的最大值小于6.
綜上,所求m的最大值為5.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某超市2018年12個月的收入與支出數據的折線圖如圖所示:
根據該折線圖可知,下列說法錯誤的是( )
A. 該超市2018年的12個月中的7月份的收益最高
B. 該超市2018年的12個月中的4月份的收益最低
C. 該超市2018年1-6月份的總收益低于2018年7-12月份的總收益
D. 該超市2018年7-12月份的總收益比2018年1-6月份的總收益增長了90萬元
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,點
在橢圓
上,焦點為
,圓O的直徑為
.
(1)求橢圓C及圓O的標準方程;
(2)設直線l與圓O相切于第一象限內的點P,且直線l與橢圓C交于兩點.記
的面積為
,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋中有大小相同的紅、黃兩種顏色的球各1個,從中任取1只,有放回地抽取3次.
求:(1)3只全是紅球的概率;
(2)3只顏色全相同的概率;
(3)3只顏色不全相同的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在貫徹中共中央、國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶某村戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這
戶村民的年收入情況、危舊房情況、患病情況等進行調查,并把調查結果轉化為各戶的貧困指標
.將指標
按照
,
,
,
,
分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規定若
,則認定該戶為“絕對貧困戶”,否則認定該戶為“相對貧困戶”;當
時,認定該戶為“亟待幫住戶”.工作組又對這
戶家庭的受教育水平進行評測,家庭受教育水平記為“良好”與“不好”兩種.
(1)完成下面的列聯表,并判斷是否有的把握認為絕對貧困戶數與受教育水平不好有關:
受教育水平良好 | 受教育水平不好 | 總計 | |
絕對貧困戶 | |||
相對貧困戶 | |||
總計 |
(2)上級部門為了調查這個村的特困戶分布情況,在貧困指標處于的貧困戶中,隨機選取兩戶,用
表示所選兩戶中“亟待幫助戶”的戶數,求
的分布列和數學期望
.
附:,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三個校區分別位于扇形OAB的三個頂點上,點Q是弧AB的中點,現欲在線段OQ上找一處開挖工作坑P(不與點O,Q重合),為小區鋪設三條地下電纜管線PO,PA,PB,已知OA=2千米,∠AOB=,記∠APQ=θrad,地下電纜管線的總長度為y千米.
(1)將y表示成θ的函數,并寫出θ的范圍;
(2)請確定工作坑P的位置,使地下電纜管線的總長度最小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,圓經過伸縮變換
后得到曲線
.以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸,并在兩種坐標系中取相同的單位長度,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線的直角坐標方程及直線
的直角坐標方程;
(2)設點是
上一動點,求點
到直線
的距離的最大值.
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