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8、已知a,b,c均為大于0的實數,設命題P:以a,b,c為長度的線段可以構成三角形的三邊,命題Q:a2+b2+c2<2(ab+bc+ca),則P是Q的(  )
分析:分別討論命題P:以a,b,c為長度的線段可以構成三角形的三邊?命題Q:a2+b2+c2<2(ab+bc+ca),及命題Q:a2+b2+c2<2(ab+bc+ca)?命題P:以a,b,c為長度的線段可以構成三角形的三邊的真假,進而根據充要條件的定義,即可得到答案.
解答:解:若命題P:以a,b,c為長度的線段可以構成三角形的三邊,為真命題
則根據三角形任意兩邊之長大于第三邊,則
2(ab+bc+ca)=ab+bc+ab+ca+bc+ca=b(a+c)+a(b+c)+c(b+a)>a2+b2+c2
即P是Q的充分條件
當a=1,b=2,c=3時,a2+b2+c2<2(ab+bc+ca)成立,但以a,b,c為長度的線段可以構不成三角形的三邊,
故P是Q的不必要條件
故選A.
點評:本題考查的知識點是充要條件,其中判斷命題P?命題Q,及命題Q?命題P的真假,是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知A,B,C均在橢圓M:
x2
a2
+y2=1(a>1)
上,直線AB、AC分別過橢圓的左右焦點F1、F2,當
AC
F1F2
=0
時,有9
AF1
AF2
=
AF1
2

(Ⅰ)求橢圓M的方程;
(Ⅱ)設是橢圓M上的任一點,EF為圓N:x2+(y-2)2=1的任一條直徑,求
PE
PF
的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

本題有(1)、(2)、(3)三個選答題,每題7分,請考生任選2題作答,滿分14分.如果多作,則按所做的前兩題計分.作答時,先用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑,并將選題號填入括號中.
(1)選修4一2:矩陣與變換
設矩陣M所對應的變換是把坐標平面上的點的橫坐標伸長到2倍,縱坐標伸長到3倍的伸縮變換.
(Ⅰ)求矩陣M的特征值及相應的特征向量;
(Ⅱ)求逆矩陣M-1以及橢圓
x2
4
+
y2
9
=1
在M-1的作用下的新曲線的方程.
(2)選修4一4:坐標系與參數方程
已知直線C1
x=1+tcosα
y=tsinα
(t為參數),C2
x=cosθ
y=sinθ
(θ為參數).
(Ⅰ)當α=
π
3
時,求C1與C2的交點坐標;
(Ⅱ)過坐標原點O做C1的垂線,垂足為A,P為OA中點,當α變化時,求P點的軌跡的參數方程.
(3)選修4一5:不等式選講
已知a,b,c均為正實數,且a+b+c=1.求
4a+1
+
4b+1
+
4c+1
的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知abc均為實數,a2+b2+c2=1,則ab+bc+ac的最大值為__________,最小值為__________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

本題有(1)、(2)、(3)三個選答題,每題7分,請考生任選2題作答,滿分14分.如果多作,則按所做的前兩題計分.作答時,先用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑,并將選題號填入括號中.
(1)選修4一2:矩陣與變換
設矩陣M所對應的變換是把坐標平面上的點的橫坐標伸長到2倍,縱坐標伸長到3倍的伸縮變換.
(Ⅰ)求矩陣M的特征值及相應的特征向量;
(Ⅱ)求逆矩陣M-1以及橢圓
x2
4
+
y2
9
=1
在M-1的作用下的新曲線的方程.
(2)選修4一4:坐標系與參數方程
已知直線C1
x=1+tcosα
y=tsinα
(t為參數),C2
x=cosθ
y=sinθ
(θ為參數).
(Ⅰ)當α=
π
3
時,求C1與C2的交點坐標;
(Ⅱ)過坐標原點O做C1的垂線,垂足為A,P為OA中點,當α變化時,求P點的軌跡的參數方程.
(3)選修4一5:不等式選講
已知a,b,c均為正實數,且a+b+c=1.求
4a+1
+
4b+1
+
4c+1
的最大值.

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科目:高中數學 來源:2011年福建師大附中高考數學模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

本題有(1)、(2)、(3)三個選答題,每題7分,請考生任選2題作答,滿分14分.如果多作,則按所做的前兩題計分.作答時,先用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑,并將選題號填入括號中.
(1)選修4一2:矩陣與變換
設矩陣M所對應的變換是把坐標平面上的點的橫坐標伸長到2倍,縱坐標伸長到3倍的伸縮變換.
(Ⅰ)求矩陣M的特征值及相應的特征向量;
(Ⅱ)求逆矩陣M-1以及橢圓在M-1的作用下的新曲線的方程.
(2)選修4一4:坐標系與參數方程
已知直線(t為參數),(θ為參數).
(Ⅰ)當時,求C1與C2的交點坐標;
(Ⅱ)過坐標原點O做C1的垂線,垂足為A,P為OA中點,當α變化時,求P點的軌跡的參數方程.
(3)選修4一5:不等式選講
已知a,b,c均為正實數,且a+b+c=1.求的最大值.

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