【題目】斜率為k的直線l經(jīng)過(guò)拋物線y=x2的焦點(diǎn)F,且與拋物線相交于A,B兩點(diǎn),若線段|AB|的長(zhǎng)為8.
(1)求拋物線的焦點(diǎn)F的坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程;
(2)求直線的斜率k.
【答案】(1)焦點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,1),y=-1(2)k=±1
【解析】
(1)結(jié)合拋物線性質(zhì),計(jì)算焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程,即可。(2)結(jié)合拋物線定義,計(jì)算出的值,設(shè)出直線l的方程,得到
,將直線l方程代入拋物線方程,結(jié)合根與系數(shù)關(guān)系,計(jì)算k,即可。
(1)化y=x2為標(biāo)準(zhǔn)方程x2=4y,
由此,可知拋物線的焦點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,1),準(zhǔn)線方程為y=-1.
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
由拋物線的定義知|AF|=y1+1,|BF|=y2+1,
于是|AB|=y1+y2+2,
又|AB|=8,所以y1+y2=6,
由(1)得,拋物線的焦點(diǎn)為(0,1),
所以直線l的方程為y=kx+1,
所以kx1+1+kx2+1=6,k(x1+x2)=4,
由直線l的方程與拋物線方程得kx+1=,
即x2-4kx-4=0,Δ=16k2+16>0,所以x1+x2=4k,
代入k(x1+x2)=4,得k2=1,k=±1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)任意實(shí)數(shù),
,
,給出下列命題,其中真命題是( )
A.“”是“
”的充要條件B.“
”是“
”的充分條件
C.“”是“
”的必要條件D.“
是無(wú)理數(shù)”是“
是無(wú)理數(shù)”的充要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定點(diǎn)、
,直線
、
相交于點(diǎn)
,且它們的斜率之積為
,記動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與曲線
交于
、
兩點(diǎn),若直線
與
斜率之積為
,求證:直線
過(guò)定點(diǎn),并求定點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓+
=1(a>b>0)上的點(diǎn)P到左,右兩焦點(diǎn)F1,F2的距離之和為2
,離心率為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)右焦點(diǎn)F2的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),若y軸上一點(diǎn)M(0,)滿足|MA|=|MB|,求直線l的斜率k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某年級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上設(shè)計(jì)了一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲,在一個(gè)口袋中裝有3個(gè)紅球和7個(gè)白球,這些球除顏色外完全相同,一次從中摸出3個(gè)球.
(1)設(shè)表示摸出的紅球的個(gè)數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)為了提高同學(xué)們參與游戲的積極性,參加游戲的同學(xué)每人可摸球兩次,每次摸球后放回,若規(guī)定兩次共摸出紅球的個(gè)數(shù)不少于,且中獎(jiǎng)概率大于60%時(shí),即中獎(jiǎng),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為偶函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值,并寫(xiě)出
在區(qū)間
上的增減性和值域(不需要證明);
(2)令,其中
,若
對(duì)任意
、
,總有
,求
的取值范圍;
(3)令,若
對(duì)任意
、
,總有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
有極值,且函數(shù)
的極值點(diǎn)是
的極值點(diǎn),其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).(極值點(diǎn)是指函數(shù)取得極值時(shí)對(duì)應(yīng)的自變量的值)
(1)求關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)
的最小值為
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于區(qū)間[a,b](a<b),若函數(shù)同時(shí)滿足:①
在[a,b]上是單調(diào)函數(shù),②函數(shù)
在[a,b]的值域是[a,b],則稱(chēng)區(qū)間[a,b]為函數(shù)
的“保值”區(qū)間
(1)求函數(shù)的所有“保值”區(qū)間
(2)函數(shù)是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求
的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. “若,則
,或
”的否定是“若
則
,或
”
B. a,b是兩個(gè)命題,如果a是b的充分條件,那么是
的必要條件.
C. 命題“,使 得
”的否定是:“
,均有
”
D. 命題“ 若,則
”的否命題為真命題.
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