【題目】已知函數(shù),以下結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
①當(dāng)時(shí),函數(shù)
的圖象的對(duì)稱中心為
;
②當(dāng)時(shí),函數(shù)
在
上為單調(diào)遞減函數(shù);
③若函數(shù)在
上不單調(diào),則
;
④當(dāng)時(shí),
在
上的最大值為15.
A.1B.2C.3D.4
【答案】C
【解析】
逐一分析選項(xiàng),①根據(jù)函數(shù)的對(duì)稱中心判斷;②利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性;③先求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),若滿足條件,則極值點(diǎn)必在區(qū)間
;④利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)在給定區(qū)間的最值.
①為奇函數(shù),其圖象的對(duì)稱中心為原點(diǎn),根據(jù)平移知識(shí),函數(shù)
的圖象的對(duì)稱中心為
,正確.
②由題意知.因?yàn)楫?dāng)
時(shí),
,
又,所以
在
上恒成立,所以函數(shù)
在
上為單調(diào)遞減函數(shù),正確.
③由題意知,當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
在
上為增函數(shù),不合題意,故
.
令,解得
.因?yàn)?/span>
在
上不單調(diào),所以
在
上有解,
需,解得
,正確.
④令,得
.根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,
在
上的最大值只可能為
或
.
因?yàn)?/span>,
,所以最大值為64,結(jié)論錯(cuò)誤.
故選:C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
且與
軸垂直的直線被橢圓截得的線段長(zhǎng)為
,且
與短軸兩端點(diǎn)的連線相互垂直.
(1)求橢圓的方程;
(2)若圓上存在兩點(diǎn)
,
,橢圓
上存在兩個(gè)點(diǎn)
滿足:
三點(diǎn)共線,
三點(diǎn)共線,且
,求四邊形
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在單位正方體中,點(diǎn)P在線段
上運(yùn)動(dòng),給出以下四個(gè)命題:
異面直線
與
間的距離為定值;
三棱錐
的體積為定值;
異面直線
與直線
所成的角為定值;
二面角
的大小為定值.
其中真命題有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青島二中學(xué)生民議會(huì)在周五下午高峰時(shí)段,對(duì)公交路甲站和
線乙站各隨機(jī)抽取了
位乘客,統(tǒng)計(jì)其乘車等待時(shí)間(指乘客從等車到乘上車的時(shí)間,乘車等待時(shí)間不超過(guò)
分鐘).將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按
,
,
,…,
分組,制成頻率分布直方圖:
假設(shè)乘客乘車等待時(shí)間相互獨(dú)立.
(1)此時(shí)段,從甲站的乘客中隨機(jī)抽取人,記為事件
;從乙站的乘客中隨機(jī)抽取
人,記為事件
.若用頻率估計(jì)概率,求“兩人乘車等待時(shí)間都小于
分鐘”的概率;
(2)此時(shí)段,從乙站的乘客中隨機(jī)抽取
人(不重復(fù)抽取),抽得在
的人數(shù)為
,求隨機(jī)變量
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在梯形中,
,過(guò)
分別作
,
,垂足分別為
.
,
,已知
,將梯形
沿
同側(cè)折起,得空間幾何體
,如圖2.
(1)若,證明:
平面
.
(2)若,
,
是線段
上靠近點(diǎn)
的三等分點(diǎn),求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某兩名高三學(xué)生連續(xù)9次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖.下列有關(guān)這兩名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的分析中,正確的結(jié)論是( )
A.甲同學(xué)的成績(jī)折線圖具有較好的對(duì)稱性,與正態(tài)曲線相近,故而平均成績(jī)?yōu)?/span>130分
B.根據(jù)甲同學(xué)成績(jī)折線圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),估計(jì)該同學(xué)平均成績(jī)?cè)趨^(qū)間內(nèi)
C.乙同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與測(cè)試次號(hào)具有比較明顯的線性相關(guān)性,且為正相關(guān)
D.乙同學(xué)在這連續(xù)九次測(cè)驗(yàn)中的最高分與最低分的差超過(guò)40分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù),下列說(shuō)法正確的是______(填上所有正確命題序號(hào)).(1)
是
的極大值點(diǎn) ;(2)函數(shù)
有且只有1個(gè)零點(diǎn);(3)存在正實(shí)數(shù)
,使得
恒成立 ;(4)對(duì)任意兩個(gè)正實(shí)數(shù)
,且
,若
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖所示,是一個(gè)矩形花壇,其中
米,
米.現(xiàn)將矩形花壇
擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花壇
,要求:
在
上,
在
上,對(duì)角線
過(guò)
點(diǎn),且矩形
的面積小于150平方米.
(1)設(shè)長(zhǎng)為
米,矩形
的面積為
平方米,試用解析式將
表示成
的函數(shù),并確定函數(shù)的定義域;
(2)當(dāng)的長(zhǎng)度是多少時(shí),矩形
的面積最小?并求最小面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的圖象在
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)時(shí),若方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
,求證:
.
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