【題目】已知函數(shù),
,其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)判斷函數(shù)在
內(nèi)零點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由;
(Ⅱ),
,使得不等式
成立,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)若,求證:
.
【答案】(1)1(2)(3)見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)首先求函數(shù)的導(dǎo)數(shù) ,判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù),得到函數(shù)的單調(diào)性,再根據(jù)零點(diǎn)存在性定理得到零點(diǎn)的個(gè)數(shù);(Ⅱ)不等式
等價(jià)于
,根據(jù)導(dǎo)數(shù)分別求兩個(gè)函數(shù)的最小值和最大值,建立不等式求
的取值范圍;(Ⅲ)利用分析法逐步找到使命題成立的充分條件,即
,證明
,求
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)在
上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1,,
理由如下:因?yàn)?/span>,所以
.
因?yàn)?/span>,所以
.
所以函數(shù)在
上是單調(diào)遞增函數(shù).
因?yàn)?/span>,
,
根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)存在性定理得
函數(shù)在
上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1.
(Ⅱ)因?yàn)椴坏仁?/span>等價(jià)于
,
所以,
,使得不等式
成立,等價(jià)于
,
當(dāng)時(shí),
,故
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,所以
時(shí),
取得最小值-1,
又,由于
,
,
,
所以,故
在區(qū)間
上單調(diào)遞增.
因此,時(shí),
取得最大值
.
所以,所以
,
所以實(shí)數(shù)的取值范圍是
.
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),要證
,只要證
,
只要證,
只要證,
由于,
只要證
.
下面證明時(shí),不等式
成立.
令,則
,
當(dāng)時(shí),
,
是單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,
是單調(diào)遞增.
所以當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),
取得極小值也就是最小值為1.
令,其可看作點(diǎn)
與點(diǎn)
連線的斜率,
所以直線的方程為:
,
由于點(diǎn)在圓
上,所以直線
與圓
相交或相切,
當(dāng)直線與圓
相切且切點(diǎn)在第二象限時(shí),
當(dāng)直線取得斜率
的最大值為1.
故時(shí),
;
時(shí),
.
綜上所述,當(dāng)時(shí),
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前
項(xiàng)和
,且
是2與
的等差中項(xiàng).
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入的x∈[﹣2,2],那么輸出的y屬于( )
A.[5,9]
B.[3,9]
C.(1,9]
D.(3,5]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.
(1)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);
(2)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對(duì)程序框圖的理解,各自編寫(xiě)程序重復(fù)運(yùn)行n次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù).
甲的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)
運(yùn)行 | 輸出y的值 | 輸出y的值 | 輸出y的值 |
30 | 14 | 6 | 10 |
… | … | … | … |
2100 | 1027 | 376 | 697 |
乙的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)
運(yùn)行 | 輸出y的值 | 輸出y的值 | 輸出y的值 |
30 | 12 | 11 | 7 |
… | … | … | … |
2100 | 1051 | 696 | 353 |
當(dāng)n=2100時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫(xiě)出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷兩位同學(xué)中哪一位所編寫(xiě)程序符合算法要求的可能性較大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】記a=logsin1cos1,b=logsin1tan1,c=logcos1sin1,d=logcos1tan1,則四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是( )
A.a<c<b<d
B.c<d<a<b
C.b<d<c<a
D.d<b<a<c
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)
,
,離心率
,短軸長(zhǎng)為2.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)如圖,點(diǎn)為橢圓上一動(dòng)點(diǎn)(非長(zhǎng)軸端點(diǎn)),
的延長(zhǎng)線于橢圓交于
點(diǎn),
的延長(zhǎng)線于橢圓交于
點(diǎn),求
面積的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,其中
,
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)若和
在區(qū)間
內(nèi)具有相同的單調(diào)性,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若,且函數(shù)
的最小值為
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,設(shè)橢圓的中心為原點(diǎn)O,長(zhǎng)軸在x軸上,上頂點(diǎn)為A,左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,線段OF1、OF2的中點(diǎn)分別為B1、B2,且△AB1B2是面積為4的直角三角形.
(1)求該橢圓的離心率和標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)B1作直線交橢圓于P、Q兩點(diǎn),使PB2⊥QB2,求△PB2Q的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體中,平面
平面
,四邊形
為菱形,且
,
,
∥
,
為
中點(diǎn).
(Ⅰ)求證: ∥平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)在棱上是否存在點(diǎn)
,使
? 若存在,求
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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