【題目】已知橢圓上兩個不同的點
、
關于直線
對稱.
(1)若已知,
為橢圓上動點,證明:
;
(2)求實數的取值范圍;
(3)求面積的最大值(
為坐標原點).
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
.
【解析】
(1)設點,則有
,代入橢圓的方程得出
,然后利用兩點間的距離公式和二次函數的基本性質可求出
的最大值
,從而證明
;
(2)由、
關于直線
對稱,可得出直線
與直線
,從而可得出直線
的斜率為
,設直線
的方程為
,設點
、
,將直線
的方程與橢圓方程聯立,得出
,并列出韋達定理,求出線段
的中點
,再由點
在直線上列出不等式,結合
可求出
的取值范圍;
(3)令,可得出直線
的方程為
,利用韋達定理結合弦長公式計算出
,利用點到直線的距離公式計算出
的高
的表達式,然后利用三角形的面積公式得出
面積的表達式,利用基本不等式可求出
面積的最大值.
(1)設,則
,得
,于是
因,所以當
時,
,即
;
(2)由題意知,可設直線
的方程為
.
由消去
,得
.
因為直線與橢圓
有兩個不同的交點,
所以,,即
,①
由韋達定理得,
,
,所以,線段
的中點
.
將中點
代入直線方程
,解得
②,
將②代入①得,化簡得
.
解得或
,因此,實數
的取值范圍是
;
(3)令,即
,且
.
則,
,
則,
且到直線
的距離為
,
設的面積為
,所以
,
當且僅當時,等號成立,故
面積的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高鐵是我國國家名片之一,高鐵的修建凝聚著中國人的智慧與汗水.如圖所示,B、E、F為山腳兩側共線的三點,在山頂A處測得這三點的俯角分別為、
、
,計劃沿直線BF開通穿山隧道,現已測得BC、DE、EF三段線段的長度分別為3、1、2.
(1)求出線段AE的長度;
(2)求出隧道CD的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知曲線,曲線
,P是平面上一點,若存在過點P的直線與
都有公共點,則稱P為“C1—C2型點”.
(1)在正確證明的左焦點是“C1—C2型點”時,要使用一條過該焦點的直線,試寫出一條這樣的直線的方程(不要求驗證);
(2)設直線與
有公共點,求證
,進而證明原點不是“C1—C2型點”;
(3)求證:圓內的點都不是“C1—C2型點”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設,
.已知函數
,
.
(Ⅰ)求的單調區間;
(Ⅱ)已知函數和
的圖象在公共點(x0,y0)處有相同的切線,
(i)求證:在
處的導數等于0;
(ii)若關于x的不等式在區間
上恒成立,求b的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知、
為橢圓
(
)和雙曲線
的公共頂點,
、
分為雙曲線和橢圓上不同于
、
的動點,且滿足
,設直線
、
、
、
的斜率分別為
、
、
、
.
(1)求證:點、
、
三點共線;
(2)求的值;
(3)若、
分別為橢圓和雙曲線的右焦點,且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學的甲、乙、丙三名同學參加高校自主招生考試,每位同學彼此獨立的從四所高校中選2所.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名同學都選高校的概率;
(Ⅱ)若已知甲同學特別喜歡高校,他必選
校,另在
三校中再隨機選1所;而同學乙和丙對四所高校沒有偏愛,因此他們每人在四所高校中隨機選2所.
(。┣蠹淄瑢W選高校且乙、丙都未選
高校的概率;
(ⅱ)記為甲、乙、丙三名同學中選
校的人數,求隨機變量
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為了解某產品的銷售情況,選擇某個電商平臺對該產品銷售情況作調查.統計了一年內的月銷售數量(單位:萬件),得到該電商平臺月銷售數量的莖葉圖.
(1)求該電商平臺在這一年內月銷售該產品數量的中位數和平均數;
(2)該企業與電商簽訂銷售合同時規定:如果電商平臺當月的銷售件數不低于40萬件,當月獎勵該電商平臺10萬元;大于等于30萬件且小于40萬件,當月獎勵該電商平臺5萬元;當月低于30萬件沒有獎勵,用該樣本估計總體,從電商平臺一個年度內任取兩個月,記這兩個月企業發給電商平臺的獎金為萬元,求的分布列.
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