【題目】已知曲線(
,
)在
處的切線與直線
平行.
(1)討論的單調性;
(2)若在
,
上恒成立,求實數
的取值范圍.
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【題目】已知向量a=(cosx,sinx),b=(-cosx,cosx),c=(-1,0).
(1)若x=,求向量a,c的夾角;
(2)當x∈時,求函數f(x)=2a·b+1的值域.
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【題目】從數列中抽出一項,依原來的順序組成的新叫數列
的一個子列.
(1)寫出數列的一個是等比數列的子列;
(2)若是無窮等比數列,首項
,公比
且
,則數列
是否存在一個子列,為無窮等差數列?若存在,寫出該子列的通項公式;若不存在,證明你的結論.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知直線的參數方程式
(
是參數).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸,且取相同的長度單位建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)求直線的普通方程與圓
的直角坐標方程;
(2)設圓與直線
交于
、
兩點,若
點的直角坐標為
,求
的值.
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【題目】某重點高中擬把學校打造成新型示范高中,為此制定了學生“七不準”,“一日三省十問”等新的規章制度.新規章制度實施一段時間后,學校就新規章制度隨機抽取部分學生進行問卷調查,調查卷共有10個問題,每個問題10分,調查結束后,按分數分成5組: ,
,
,
,
,并作出頻率分布直方圖與樣本分數的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
,
的數據).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的
、
的值;
(2)在選取的樣本中,從分數在70分以下的學生中隨機抽取2名學生進行座談會,求所抽取的2名學生中恰有一人得分在內的概率.
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【題目】某公司為了解廣告投入對銷售收益的影響,在若干地區各投入萬元廣告費用,并將各地的銷售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).由于工作人員操作失誤,橫軸的數據丟失,但可以確定橫軸是從
開始計數的.
(Ⅰ)根據頻率分布直方圖計算圖中各小長方形的寬度;
(Ⅱ)估計該公司投入萬元廣告費用之后,對應銷售收益的平均值(以各組的區間中點值代表該組的取值);
(Ⅲ)該公司按照類似的研究方法,測得另外一些數據,并整理得到下表:
廣告投入x(單位:萬元) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
銷售收益y(單位:萬元) | 2 | 3 | 2 | 7 |
表中的數據顯示,與
之間存在線性相關關系,請將(Ⅱ)的結果填入空白欄,并計算
關于
的回歸方程.
回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為.
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【題目】設:實數
滿足不等式
,
:函數
無極值點.
(1)若“”為假命題,“
”為真命題,求實數
的取值范圍;
(2)已知. “”為真命題,并記為
,且
:
,若
是
的必要不充分條件,求實數
的取值范圍.
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【題目】為了促進學生的全面發展,鄭州市某中學重視學生社團文化建設,現用分層抽樣的方法從“話劇社”,“創客社”、“演講社”三個金牌社團中抽6人組成社團管理小組,有關數據見下表(單位:人):
社團名稱 | 成員人數 | 抽取人數 |
話劇社 | 50 | a |
創客社 | 150 | b |
演講社 | 100 | c |
(1)求的值;
(2)若從“話劇社”,“創客社”,“演講社”已抽取的6人中任意抽取2人擔任管理小組組長,求這2人來自不同社團的概率.
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