【題目】已知函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)若有兩個極值點
,且
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)詳見解析;(2)
【解析】
(1)對函數求導,分
,
和
三種情況,討論導函數的正負,進而可得到函數
的單調性;
(2)由(1)知時,
有兩個極值點,可得
,
,整理可得
,不等式可化為
,結合
可得到
,令
上述不等式等價于當
時
恒成立,構造函數
,求導并討論單調性,使其最小值大于0即可求出答案.
(1)函數的定義域為
,
,
①若,則
,顯然
,所以
在
單調遞減;
②若,由
得
,此時
,
由得
;
由得
.
即在區間
單調遞增,在區間
和
單調遞減;
③若,
,
則在區間
單調遞增,在區間
單調遞減.
(2)由(1)知時,
有兩個極值點,
,
是方程
的兩個根,
,
,
∴
,
所以原不等式等價于,
又,∴
,
即,
令,上述不等式可化為,當
時,
恒成立.
設,則
,
令,則
,
當時,
,即
在
上單調遞增,
所以時,
.
①當即
時,
,即
在
上單調遞增,
符合題意;
②當時,因為
在
上單調遞增,記
,
則時
,
時
,
即時
單調遞減,所以存在
,使
,不合題意,
綜上所述:.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為等邊三角形,
為等腰直角三角形,
.平面
平面ABD,點E與點D在平面ABC的同側,且
,
.點F為AD中點,連接EF.
(1)求證:平面ABC;
(2)求證:平面平面ABD.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】由我國引領的5G時代已經到來,5G的發展將直接帶動包括運營、制造、服務在內的通信行業整體的快速發展,進而對增長產生直接貢獻,并通過產業間的關聯效應和波及效應,間接帶動國民經濟各行業的發展,創造岀更多的經濟增加值.如圖是某單位結合近年數據,對今后幾年的5G經濟產出所做的預測.結合下圖,下列說法正確的是( )
A.5G的發展帶動今后幾年的總經濟產出逐年增加
B.設備制造商的經濟產出前期增長較快,后期放緩
C.設備制造商在各年的總經濟產出中一直處于領先地位
D.信息服務商與運營商的經濟產出的差距有逐步拉大的趨勢
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把長為6,寬為3的矩形折成正三棱柱,三棱柱的高度為3,矩形的對角線和三棱柱的側棱
的交點記為E,F.
(1)求三棱柱的體積;
(2)求三棱柱中異面直線與
所成角的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知有窮數列共有
項
,且
.
(1)若,
,
,試寫出一個滿足條件的數列
;
(2)若,
,求證:數列
為遞增數列的充要條件是
;
(3)若,則
所有可能的取值共有多少個?請說明理由.
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