如圖,在四棱錐中,頂點
在底面
內的射影恰好落在
的中點
上,又
,
且
(1)求證:;
(2)若,求直線
與
所成角的余弦值;
(3)若平面與平面
所成的角為
,求
的值。
(1)利用兩直線的方向向量垂直證明線線垂直;(2);(3)
.
【解析】
試題分析:因為AB中點O為點P在平面ABCD內的射影,所以PO⊥底面ABCD.以O為坐標原點,AB所在直線為x軸,OP所在直線為z軸,建立空間直角坐標系o﹣xyz(如圖).
(1)設BC=a,OP=h則依題意得:B(a,0,0),A(﹣a,0,0),P(0,0,h),C(a,a,0),D(﹣a,2a,0).
∴=(2a,a,0),
=(﹣a,2a,﹣h),
于是?
=﹣2a2+2a2=0,∴PD⊥AC; 4分
(2)由PO=BC,得h=a,于是P(0,0,a),5分
∵=(2a, 0,0),
=(﹣a,2a,﹣a),
∴?
=﹣2a2,cos<
,
>=
=
,
∴直線PD與AB所成的角的余弦值為; -8分
(3)設平面PAB的法向量為m,可得m=(0,1,0),
設平面PCD的法向量為n=(x,y,z),
由=(a,a,﹣h),
=(﹣a,2a,﹣h),
∴,解得n=(1,2,
),∴m?n=2,
cos<m,n>=,∵二面角為60°,∴
=4,
解得=,即
=
.
12分
考點:本題考查了空間中的線面關系
點評:運用向量在解決立體幾何問題主要集中在法向量的應用上,它可以證明空間線面的位置關系、求解空間角、距離.同時運用空間向量解答立體幾何問題,淡化了傳統立體幾何中的“形”的推理方法,強化了代數運算,從而降低了思維難度
科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源: 題型:
如圖,正四棱錐中,
,
點M,N分別在PA,BD上,且.
(Ⅰ)求異面直線MN與AD所成角;
(Ⅱ)求證:∥平面PBC;
(Ⅲ)求MN與平面PAB所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源:2014屆四川高二下學期第二次階段考試數學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,四棱錐中,
底面
,面
是直角梯形,
為側棱
上一點.該四棱錐的俯視圖和側(左)視圖如圖2所示.
(1)證明:平面
;
(2)線段上是否存在點
,使
與
所成角的余弦值為
?若存在,找到所有符合要求的點
,并求
的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源:2010-2011學年福建省南平八中高三(上)期末數學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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