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寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p或q”、“p且q”、“p”形式的復(fù)合命題,并判斷真假.

(1)p:1是質(zhì)數(shù);q:1是方程x2+2x-3=0的根;

(2)p:平行四邊形的對角線相等;q:平行四邊形的對角線互相垂直;

(3)p:0∈∅;q:{x|x2-3x-5<0}⊆R;

(4)p:5≤5;q:27不是質(zhì)數(shù).

 

【答案】

 (1)p為假命題,q為真命題.

p或q:1是質(zhì)數(shù)或是方程x2+2x-3=0的根.真命題.

p且q:1既是質(zhì)數(shù)又是方程x2+2x-3=0的根.假命題.

p:1不是質(zhì)數(shù).真命題.

(2)p為假命題,q為假命題.

p或q:平行四邊形的對角線相等或互相垂直.假命題.

p且q:平行四邊形的對角線相等且互相垂直.假命題.

p:有些平行四邊形的對角線不相等.真命題.

(3)∵0∉∅,∴p為假命題,

又∵x2-3x-5<0,∴<x<

∴{x|x2-3x-5<0}

⊆R成立.

∴q為真命題.

∴p或q:0∈∅或{x|x2-3x-5<0}⊆R,真命題,

p且q:0∈∅且{x|x2-3x-5<0}⊆R,假命題,

p:0∉∅,真命題.

(4)顯然p:5≤5為真命題,q:27不是質(zhì)數(shù)為真命題,∴p或q:5≤5或27不是質(zhì)數(shù),真命題,

p且q:5≤5且27不是質(zhì)數(shù),真命題,

p:5>5,假命題.

【解析】主要考查簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義。

解:(1)p為假命題,q為真命題.

p或q:1是質(zhì)數(shù)或是方程x2+2x-3=0的根.真命題.

p且q:1既是質(zhì)數(shù)又是方程x2+2x-3=0的根.假命題.

p:1不是質(zhì)數(shù).真命題.

(2)p為假命題,q為假命題.

p或q:平行四邊形的對角線相等或互相垂直.假命題.

p且q:平行四邊形的對角線相等且互相垂直.假命題.

p:有些平行四邊形的對角線不相等.真命題.

(3)∵0∉∅,∴p為假命題,

又∵x2-3x-5<0,∴<x<

∴{x|x2-3x-5<0}

⊆R成立.

∴q為真命題.

∴p或q:0∈∅或{x|x2-3x-5<0}⊆R,真命題,

p且q:0∈∅且{x|x2-3x-5<0}⊆R,假命題,

p:0∉∅,真命題.

(4)顯然p:5≤5為真命題,q:27不是質(zhì)數(shù)為真命題,∴p或q:5≤5或27不是質(zhì)數(shù),真命題,

p且q:5≤5且27不是質(zhì)數(shù),真命題,

p:5>5,假命題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p或q”,“p且q”,“非p”形式的新命題,并判斷其真假.
(1)p:2是4的約數(shù),q:2是6的約數(shù);
(2)p:矩形的對角線相等,q:矩形的對角線互相平分;
(3)p:方程x2+x-1=0的兩實(shí)根的符號相同,q:方程x2+x-1=0的兩實(shí)根的絕對值相等.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分別寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p∧q”“p∨q”“¬p”形式的命題:
(1)p:π是無理數(shù),q:e是有理數(shù);
(2)p:三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和,q:三角形的外角大于與它不相鄰的任一個(gè)內(nèi)角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分別寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p或q”、“p且q”、“非p”形式的新命題,并判斷新命題的真假.
(1)p:正多邊形有一個(gè)內(nèi)切圓;q:正多邊形有一個(gè)外接圓;
(2)p:平行四邊形的對角線相等,q:平行四邊形的對角線互相平分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p或q”“p且q”以及“非p”形式的命題,并判斷它們的真假:
(1)p:3是質(zhì)數(shù),q:3是偶數(shù);
(2)p:x=-2是方程x2+x-2=0的解,q:x=1是方程x2+x-2=0的解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分別寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p或q”“p且q”“p”形式的復(fù)合命題,并判斷它們的真假.

(1)p:平行四邊形的對角線相等;q:平行四邊形的對角線互相平分.

(2)p:方程x2-16=0的兩根的符號不同;q:方程x2-16=0的兩根的絕對值相等.

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同步練習(xí)冊答案
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