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【題目】已知點是橢圓的左,右焦點,橢圓上一點滿足軸,.

1)求橢圓的標準方程;

2)過的直線交橢圓兩點,當的內切圓面積最大時,求直線的方程.

【答案】1;(2.

【解析】

1)由軸,結合勾股定理可得,從而可求出,則可知,結合,可求出,即可求出橢圓的標準方程.

2)設,與橢圓方程聯立,可得,從而可用 表示出,用內切圓半徑表示出,即可知,結合基本不等式,可求出當半徑取最大時, 的值,從而可求出直線的方程.

解:(1)因為軸,所以,則

,解得

由橢圓的定義知,即

橢圓的標準方程為.

2)要使的內切圓的面積最大,需且僅需其的內切圓的半徑最大.

因為,設,易知,直線l的斜率不為0

設直線,聯立,整理得

所以

,即,

當且僅當,即時等號成立,此時內切圓半徑取最大值為

直線l的方程為.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在銳角三角形中,角的對邊分別為.

(1)求角的大小;

(2)在銳角三角形中,角的對邊分別為,若,求三角形的內角平分線的長.

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【題目】年以來精準扶貧政策的落實,使我國扶貧工作有了新進展,貧困發生率由年底的下降到年底的,創造了人類減貧史上的的中國奇跡.“貧困發生率”是指低于貧困線的人口占全體人口的比例,年至年我國貧困發生率的數據如下表:

年份

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

貧困發生率

10.2

8.5

7.2

5.7

4.5

3.1

1.4

(1)從表中所給的個貧困發生率數據中任選兩個,求兩個都低于的概率;

(2)設年份代碼,利用線性回歸方程,分析年至年貧困發生率與年份代碼的相關情況,并預測年貧困發生率.

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:

(的值保留到小數點后三位)

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【題目】疫情期間,一同學通過網絡平臺聽網課,在家堅持學習.某天上午安排了四節網課,分別是數學,語文,政治,地理,下午安排了三節,分別是英語,歷史,體育.現在,他準備在上午下午的課程中各任選一節進行打卡,則選中的兩節課中至少有一節文綜學科(政治、歷史、地理)課程的概率為(

A.B.C.D.

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【題目】2019新型冠狀病毒(2019nCoV)于2020112日被世界衛生組織命名.冠狀病毒是一個大型病毒家族,可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾病.某醫院對病患及家屬是否帶口罩進行了調查,統計人數得到如下列聯表:

戴口罩

未戴口罩

總計

未感染

30

10

40

感染

4

6

10

總計

34

16

50

1)根據上表,判斷是否有95%的把握認為未感染與戴口罩有關;

2)從上述感染者中隨機抽取3人,記未戴口罩的人數為,求的分布列和數學期望.

參考公式:,其中.

參考數據:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐PABCD的底面是梯形.BCADABBCCD1AD2

(Ⅰ)證明;ACBP

(Ⅱ)求直線AD與平面APC所成角的正弦值.

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【題目】某單位為了更好地應對新型冠狀病毒肺炎疫情,對單位的職工進行防疫知識培訓,所有職工選擇網絡在線培訓和線下培訓中的一種方案進行培訓.隨機抽取了140人的培訓成績,統計發現樣本中40個成績來自線下培訓職工,其余來自在線培訓的職工,并得到如下統計圖表:

線下培訓莖葉圖在線培訓直方圖

1)得分90分及以上為成績優秀,完成下邊列聯表,并判斷是否有的把握認為成績優秀與培訓方式有關?

優秀

非優秀

合計

線下培訓

在線培訓

合計

2)成績低于60分為不合格.在樣本的不合格個體中隨機再抽取3個,其中在線培訓個數是,求分布列與數學期望.

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

(1)求直線的極坐標方程和曲線的參數方程;

(2)若,直線與曲線交于兩點,求的值.

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【題目】已知函數

1)當時,求的最小值;

2)若函數上存在極值點,求實數的取值范圍.

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