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已知f(x)=(
1
9
x-2a(
1
3
x+3.x∈[-1,1].
(1)若f(x)的最小值記h(a),求h(a)的解析式;
(2)是否存在實數m,n同時滿足以下條件:①log3m>log3n>1;②當h(a)的定義域為[n,m]時,值域為[n2,m2];若存在,求出m,n的值;若不存在,說明理由.
考點:指數函數的圖像與性質
專題:函數的性質及應用
分析:(1)令t=(
1
3
)x
,利用換元法,可將已知函數化為一個二次函數,根據二次函數在定區間上的最值問題,即可得到h(a)的解析式.
(2)由(1)中h(a)的解析式,易得在h(a)在(3,+∞)上為減函數,進而根據h(a)的定義域為[n,m]時值域為[n2,m2]構造關于m,n的不等式組,如果不等式組有解,則存在滿足條件的m,n的值;若無解,則不存在滿足條件的m,n的值.
解答: 解:(1)令t=(
1
3
)x
,∵x∈[-1,1].∴t∈[
1
3
,3]

則h(t)=t2-2at+3=(t-a)2+3-a2,對稱軸t=a.
討論 ①當a
1
3
時,h(a)=g(t)min=g(
1
3
)=-
2a
3
+
28
9

②當
1
3
≤a≤3時,h(a)=g(t)min=g(a)=3-a2
③當a>3時,h(a)=g(t)min=g(3)=12-6a,
h(a)=
-
2a
3
+
28
9
,a<
1
3
-a2+3,
1
3
≤a≤3
-6a+12,a>3

(2)因為h(a)=12-6a在(3,+∞)上為減函數,而m>n>3
∴h(a)在[n,m]上的值域為[h(m),h(n)],
∵h(a)在[n,m]上的值域為[n2,m2],
∴h(m)=n2  h(n)=m2
即:12-6m=n2  12-6n=m2
兩式相減得:6(m-n)=(m-n)(m+n),
又m>n>3∴m+n=6,而m>n>3時有m+n>6,矛盾.
故滿足條件的實數m,n不存在
點評:本題主要考查函數解析式的求解,利用換元法是解決本題的關鍵.要求熟練掌握二次函數的圖象和性質
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠BAC=90°,A(0,2
2
),B(0,-2
2
),S△ABC=
2
2
3
,動點P的軌跡為曲線E,曲線E過點C且滿足|PA|+|PB|為常數.
(1)求曲線E的方程;
(2)是否存在直線L,使L與曲線E交于不同的兩點M、N,且線段MN恰被直線x=-
1
2
平分?若存在,求出L的斜率的取值范圍;若不存在說明理由.

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為了得到函數y=sin
1
3
x的圖象,只需把函數y=sinx圖象上所有的點的(  )
A、橫坐標伸長到原來的3倍,縱坐標不變
B、橫坐標縮小到原來的
1
3
倍,縱坐標不變
C、縱坐標伸長到原來的3倍,橫坐標不變
D、縱坐標伸長到原來的
1
3
倍,橫坐標不變

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已知命題p:?x0∈R,sinx0+cosx0=
3
2
,命題q:對于實數a,b,a2>b2是a>|b|的必要不充分條件,則(  )
A、“p或q”為假
B、“p或?q”為真
C、“p且q”為真
D、“?p且q”為真

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執行如圖的程序框圖,若輸出的k=2,則輸入的x的取值范圍是
 

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命題p:關于x的方程x2-x+a=0有實數根;命題q:對任意的實數x都有x2+ax+a>0恒成立; 如果p且q為假,p或q為真,求實數a的取值范圍.

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①d<0;②S11>0;③S12<0;④數列{Sn}中最大項為S11;⑤|a6|>|a7|,
其中正確命題的個數(  )
A、5B、4C、3D、1

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某學校在“11•9”舉行老師、學生消防知識比賽,報名的學生和教師的人數之比為6:1,學校決定按分層抽樣的方法從報名的師生中抽取35人組隊進行比賽,已知教師甲被抽到的概率為
1
10
,則報名的學生人數是
 

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給出下列四個命題:
①△ABC中,A>B是sinA>sinB成立的充要條件;
②當x>0且x≠1時,有lnx+
1
lnx
≥2;
③已知Sn是等差數列{an}的前n項和,若S7>S5,則S9>S3
④若函數y=f(x-
3
2
)
為R上的奇函數,則函數y=f(x)的圖象一定關于點F(
3
2
,0)
成中心對稱.
其中所有正確命題的序號為
 

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