【題目】已知函數,其中
.
(1)當時,求函數
在
上的最大值和最小值;
(2)若函數為
上的單調函數,求實數
的取值范圍.
【答案】(1),
;(2)
.
【解析】
(1)由得
,對其求導,得到
,解對應不等式,求出單調區間,進而可求出最值;
(2)先由得到函數
不可能在
上單調遞增,由題意,得到
在
上單調遞減,推出
恒成立;令
,用導數的方研究其單調性,進而可求出結果.
(1)當時,
,所以
.
由解得
,由
解得
.
故函數在區間
上單減,在區間
上單增.
,
,
;
(2) 因為,所以函數
不可能在
上單調遞增.
所以,若函數為
上單調函數,則必是單調遞減函數,即
恒成立.
由可得
,
故恒成立的必要條件為
.
令,則
.
當時,由
,可得
,
由可得
,
在
.上單調遞增,在
上單調遞減.
故
令,下證:當
時,
.
即證,令
,其中
,則
,
則原式等價于證明:當時,
.
由(1)的結論知,顯然成立.
綜上,當時,函數
為
上的單調函數,且單調遞減.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數
若滿足:①對任意
、
,都有
;②對任意
,都有
,則稱函數
為“中心捺函數”,其中點
稱為函數
的中心.已知函數
是以
為中心的“中心捺函數”,若滿足不等式
,當
時,
的取值范圍為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生活動,在體育課上,體育教師設計了一個游戲,讓甲、乙、丙三人各抓住橡皮帶的一端,甲站在直角斜邊
的中點
處,乙站在
處,丙站在
處.游戲開始,甲不動,乙、丙分別以
和
的速度同時出發,勻速跑向終點
和
,運動過程中繃緊的橡皮帶圍成一個如圖所示的
.(規定:只要有一人跑到終點,游戲就結束,且
).已知
長為
,
長為
,記經過
后
的面積為
.
(1)求關于
的函數表示,并求出
的取值范圍;
(2)當游戲進行到時,體育教師宣布停止,求此時
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,點
,
是曲線
上的任意一點,動點
滿足
(1)求點的軌跡方程;
(2)經過點的動直線
與點
的軌跡方程交于
兩點,在
軸上是否存在定點
(異于點
),使得
?若存在,求出
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標系中的坐標原點為極點,軸的正半抽為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程是
,直線
的參數方程是
(
為參數).
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
交于
、
兩點,且
,求直線
的傾斜角
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】安徽懷遠石榴(Punicagranatum)自古就有“九州之奇樹,天下之名果”的美稱,今年又喜獲豐收.懷遠一中數學興趣小組進行社會調查,了解到某石榴合作社為了實現萬元利潤目標,準備制定激勵銷售人員的獎勵方案:在銷售利潤超過
萬元時,按銷售利潤進行獎勵,且獎金
(單位:萬元)隨銷售利潤
(單位:萬元)的增加而增加,但獎金總數不超過
萬元,同時獎金不能超過利潤的
.同學們利用函數知識,設計了如下函數模型,其中符合合作社要求的是( )(參考數據:
)
A.B.
C.
D.
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