【題目】如圖,四棱錐中,
平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,且
,
,E是棱BC上的動點,F是線段PE的中點.
(Ⅰ)求證:平面ADF;
(Ⅱ)若直線DE與平面ADF所成角為30°,求EC的長.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)
【解析】
方法1:(Ⅰ)取棱PB,PC的中點分別為M,N,連結(jié)AM,MN,ND,
由,可得
,由
平面PAB,可得
,利用線面垂直的判斷定理可以證明
平面ADF;
(Ⅱ)方法1:由(Ⅰ)知平面AMND,在平面PBC內(nèi)作
,交MN于H,則
平面AMND,連結(jié)DH,則
就是直線DE與平面ADF所成角,即
.通過三角函數(shù),勾股定理,最后可以求出EC的長;
方法2:如圖,以A為坐標(biāo)原點建立空間直角坐標(biāo)系,求出的坐標(biāo),設(shè)出
點坐標(biāo),求出
坐標(biāo).
(Ⅰ)求出平面ADF的法向量和向量的坐標(biāo)表示,從而可以證明
平面ADF;
(Ⅱ)設(shè)直線DE與平面ADF所成角為,求線面角的坐標(biāo)表示公式,可以求出
點坐標(biāo),最后求出EC的長.
方法1:(Ⅰ)取棱PB,PC的中點分別為M,N,
連結(jié)AM,MN,ND,
因為,所以
,
又因為平面PAB,
平面PAB,
所以,且
,
所以平面ADF.
(Ⅱ)方法1:由(Ⅰ)知平面AMND,在平面PBC內(nèi)作
,交MN于H,則
平面AMND,連結(jié)DH,則
就是直線DE與平面ADF所成角,即
.
又因為,所以
,得到
.
因為,所以
,
所以,故
.
方法2:如圖,以A為坐標(biāo)原點建立空間直角坐標(biāo)系,
則,
.
(I),
設(shè)平面ADF的法向量為,
則,從而取
.
又,所以
,從而
平面ADF.
(Ⅱ)設(shè)直線DE與平面ADF所成角為,
由,平面ADF的法向量為
,
故,解得
,
所以,因此
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
底面
,
,
,
,
.
(1)求證:平面
;
(2)在棱上是否存在點
,使得
平面
?若存在,確定點
的位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四棱錐P﹣ABCD中,ADBC,BC⊥CD,BC=CD=2AD=2,PD=
,側(cè)面PBC是等邊三角形.
(1)證明:PA⊥平面PBC;
(2)求BC與平面PCD所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個命題:
①函數(shù)的最大值為1;
②“若,則
”的逆命題為真命題;
③若為銳角三角形,則有
;
④“”是“函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增”的充分必要條件.
其中所有正確命題的序號為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)圖像上一點
處的切線方程為
(1)求的值;
(2)若方程在區(qū)間
內(nèi)有兩個不等實根,求
的取值范圍;
(3)令如果
的圖像與
軸交于
兩點,
的中點為
,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面四邊形ABCD是菱形,
是邊長為2的等邊三角形,
,
.
Ⅰ
求證:
底面ABCD;
Ⅱ
求直線CP與平面BDF所成角的大小;
Ⅲ
在線段PB上是否存在一點M,使得
平面BDF?如果存在,求
的值,如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)若點到直線
的距離比它到點
的距離小
,求點
的軌跡方程.
(2)設(shè)橢圓的離心率為
,焦點在
軸上且長軸長為
,若曲線
上的點到橢圓
的兩個焦點的距離的差絕對值等于
,求曲線
的標(biāo)準(zhǔn)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為招聘新員工設(shè)計了一個面試方案:應(yīng)聘者從道備選題中一次性隨機(jī)抽取
道題,按照題目要求獨立完成規(guī)定:至少正確完成其中
道題的便可通過.已知
道備選題中應(yīng)聘者甲有
道題能正確完成,
道題不能完成;應(yīng)聘者乙每題正確完成的概率都是
,且每題正確完成與否互不影響
(1)分別求甲、乙兩人正確完成面試題數(shù)的分布列,并計算其數(shù)學(xué)期望;
(2)請分析比較甲、乙兩人誰的面試通過的可能性大?
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