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【題目】在平面四邊形中(圖1),的中點(diǎn),,且,現(xiàn)將此平面四邊形沿折起,使得二面角為直二面角,得到一個(gè)多面體,為平面內(nèi)一點(diǎn),且為正方形(圖2),分別為的中點(diǎn).

1)求證:平面//平面

2)在線段上是否存在一點(diǎn),使得平面與平面所成二面角的余弦值為?若存在,求出線段的長,若不存在,請說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)存在,且

【解析】

1)利用面面平行的判定定理,證明平面//平面.

2)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)出點(diǎn)坐標(biāo),利用平面與平面所成二面角的余弦值為列方程,解方程求得的坐標(biāo),由此判斷符合題意的點(diǎn)存在,以及求得的長.

1)由于分別為的中點(diǎn),所以由線面平行的判定定理可得//平面.可得//平面,而直線與直線相交,由面面平行的判定定理得平面//平面.

2)因?yàn)槎娼?/span>為直二面角,又,所以,由此建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.,則,設(shè)平面的法向量為,則,取.

設(shè),則,設(shè)平面的法向量為,則,取.由平面與平面所成二面角的余弦值為,解得,所以.所以存在點(diǎn),使得平面與平面所成二面角的余弦值為,且

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,對一切,點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上.

(1)證明:當(dāng)時(shí),;

(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(3)設(shè)為數(shù)列的前n項(xiàng)的積,若不等式對一切成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓為橢圓的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)在直線上且不在軸上,直線與橢圓的交點(diǎn)分別為為坐標(biāo)原點(diǎn).

設(shè)直線的斜率為,證明:

問直線上是否存在點(diǎn),使得直線的斜率滿足?若存在,求出所有滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)a=2,求函數(shù)的極值;

(2)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn),點(diǎn)分別為橢圓的左右頂點(diǎn),直線于點(diǎn)是等腰直角三角形,且

(1)求的方程;

(2)設(shè)過點(diǎn)的動(dòng)直線相交于兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).當(dāng)為直角時(shí),求直線的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為響應(yīng)市政府提出的以新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為主題的發(fā)展戰(zhàn)略,某公司花費(fèi)100萬元成本購買了1套新設(shè)備用于擴(kuò)大生產(chǎn),預(yù)計(jì)該設(shè)備每年收入100萬元,第一年該設(shè)備的各種消耗成本為8萬元,且從第二年開始每年比上一年消耗成本增加8萬元.

1)求該設(shè)備使用x年的總利潤y(萬元)與使用年數(shù)xxN*)的函數(shù)關(guān)系式(總利潤=總收入﹣總成本);

2)這套設(shè)備使用多少年,可使年平均利潤最大?并求出年平均利潤的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在幾何體中,是等邊三角形,平面,且.

(I)試在線段上確定點(diǎn)的位置,使平面,并證明;

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)求使方程存在兩個(gè)實(shí)數(shù)解時(shí),的取值范圍;

2)設(shè),函數(shù).若對任意,總存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某區(qū)“創(chuàng)文明城區(qū)”(簡稱“創(chuàng)城”)活動(dòng)中,教委對本區(qū)四所高中學(xué)校按各校人數(shù)分層抽樣,隨機(jī)抽查了100人,將調(diào)查情況進(jìn)行整理后制成下表:

學(xué)校

抽查人數(shù)

50

15

10

25

“創(chuàng)城”活動(dòng)中參與的人數(shù)

40

10

9

15

(注:參與率是指:一所學(xué)校“創(chuàng)城”活動(dòng)中參與的人數(shù)與被抽查人數(shù)的比值)假設(shè)每名高中學(xué)生是否參與”創(chuàng)城”活動(dòng)是相互獨(dú)立的.

(1)若該區(qū)共2000名高中學(xué)生,估計(jì)學(xué)校參與“創(chuàng)城”活動(dòng)的人數(shù);

(2)在隨機(jī)抽查的100名高中學(xué)生中,隨機(jī)抽取1名學(xué)生,求恰好該生沒有參與“創(chuàng)城”活動(dòng)的概率;

(3)在上表中從兩校沒有參與“創(chuàng)城”活動(dòng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,求恰好兩校各有1人沒有參與“創(chuàng)城”活動(dòng)的概率是多少?

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