【題目】圖1是由矩形ADEB,Rt△ABC和菱形BFGC組成的一個(gè)平面圖形,其中AB=1,BE=BF=2,∠FBC=60°,將其沿AB,BC折起使得BE與BF重合,連結(jié)DG,如圖2.
(1)證明:圖2中的A,C,G,D四點(diǎn)共面,且平面ABC⊥平面BCGE;
(2)求圖2中的二面角BCGA的大小.
【答案】(1)見詳解;(2) .
【解析】
(1)因?yàn)檎奂埡驼澈喜桓淖兙匦?/span>,
和菱形
內(nèi)部的夾角,所以
,
依然成立,又因
和
粘在一起,所以得證.因?yàn)?/span>
是平面
垂線,所以易證.(2)在圖中找到
對(duì)應(yīng)的平面角,再求此平面角即可.于是考慮
關(guān)于
的垂線,發(fā)現(xiàn)此垂足與
的連線也垂直于
.按照此思路即證.
(1)證:,
,又因?yàn)?/span>
和
粘在一起.
,A,C,G,D四點(diǎn)共面.
又.
平面BCGE,
平面ABC,
平面ABC
平面BCGE,得證.
(2)過B作延長線于H,連結(jié)AH,因?yàn)?/span>AB
平面BCGE,所以
而又,故
平面
,所以
.又因?yàn)?/span>
所以
是二面角
的平面角,而在
中
,又因?yàn)?/span>
故
,所以
.
而在中
,
,即二面角
的度數(shù)為
.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,春天是播種的季節(jié),是希望的開端.某種植戶對(duì)一塊地的個(gè)坑進(jìn)行播種,每個(gè)坑播3粒種子,每粒種子發(fā)芽的概率均為
,且每粒種子是否發(fā)芽相互獨(dú)立.對(duì)每一個(gè)坑而言,如果至少有兩粒種子發(fā)芽,則不需要進(jìn)行補(bǔ)播種,否則要補(bǔ)播種.
(1)當(dāng)取何值時(shí),有3個(gè)坑要補(bǔ)播種的概率最大?最大概率為多少?
(2)當(dāng)時(shí),用
表示要補(bǔ)播種的坑的個(gè)數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)解關(guān)于的不等式:
;
(2)當(dāng)時(shí),過點(diǎn)
是否存在函數(shù)
圖象的切線?若存在,有多少條?若不存在,說明理由;
(3)若是使
恒成立的最小值,試比較
與
的大小(
).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A過定點(diǎn),且與直線
相切,動(dòng)圓圓心的軌跡為
,過
作斜率為
的直線
與
交于兩點(diǎn)
,過
分別作
的切線,兩切線的交點(diǎn)為
,直線
與
交于兩點(diǎn)
.
(1)證明:點(diǎn)始終在直線
上且
;
(2)求四邊形的面積的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的短軸長為
,離心率
,其右焦點(diǎn)為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過作夾角為
的兩條直線
分別交橢圓
于
和
,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面向量,
滿足:|
|=2,|
|=1.
(1)若(2
)(
)=1,求
的值;
(2)設(shè)向量,
的夾角為θ.若存在t∈R,使得
,求cosθ的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在上的函數(shù)
,對(duì)任意
,都有
成立,若函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對(duì)稱,則
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com