【題目】在△ABC中,根據下列條件解三角形,則其中有兩個解的是( )
A.b=10,A=45°,B=60°
B.a=60,c=48,B=120°
C.a=7,b=5,A=75°
D.a=14,b=16,A=45°
【答案】D
【解析】解:若b=10,A=45°,B=60°,則由正弦定理可得 =
,求得a=
,故△ABC有一解;
若a=60,c=48,B=120°,則由余弦定理可得b2=a2+c2﹣2accosB=8784,求得b只有一解,故△ABC有一解;
若a=7,b=5,A=75°,則由正弦定理可得 =
,求得sinB=
,
再根據b<a,可得B為銳角,故角B只有一個,故△ABC有一解;
若a=14,b=16,A=45°,則由正弦定理可得 =
,求得sinB=
,
再根據b>a,可得B>A,∴B可能是銳角也可能是鈍角,即角B有2個值,故△ABC有兩解,
故選:D.
由條件利用正弦定理、余弦定理以及大邊對大角,判斷△ABC解的個數.
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【題目】已知可導函數y=f(x)在點P(x0 , f(x0))處切線為l:y=g(x)(如圖),設F(x)=f(x)﹣g(x),則( )
A.F′(x0)=0,x=x0是F(x)的極大值點
B.F′(x0)=0,x=x0是F(x)的極小值點
C.F′(x0)≠0,x=x0不是F(x)的極值點
D.F′(x0)≠0,x=x0是F(x)的極值點
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【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD的底面為菱形,∠BCD=120°,AB=PC=2,AP=BP= .
(1)求證:AB⊥PC;
(2)求二面角B一PC﹣D的余弦值.
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【題目】以下三個關于圓錐曲線的命題中:
①設A、B為兩個定點,K為非零常數,若|PA|﹣|PB|=K,則動點P的軌跡是雙曲線.
②方程2x2﹣5x+2=0的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率.
③雙曲線﹣
=1與橢圓
+y2=1有相同的焦點.
④已知拋物線y2=2px,以過焦點的一條弦AB為直徑作圓,則此圓與準線相切.
其中真命題為 (寫出所以真命題的序號)
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【題目】要得到函數y=sin2x的圖象,可由函數 ( )
A.向左平移 個長度單位
B.向右平移 個長度單位
C.向左平移 個長度單位
D.向右平移 個長度單位
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【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,A(1,1),B(2,0),| |=1.
(1)求 與
夾角;
(2)若 與
垂直,求點C的坐標;
(3)求| +
+
|的取值范圍.
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【題目】微信運動和運動手環的普及,增強了人民運動的積極性,每天一萬步稱為一種健康時尚,某中學在全校范圍內內積極倡導和督促師生開展“每天一萬步”活動,經過幾個月的扎實落地工作后,學校想了解全校師生每天一萬步的情況,學校界定一人一天走路不足千步為不健康生活方式,不少于
千步為超健康生活方式者,其他為一般生活方式者,學校委托數學組調查,數學組采用分層抽樣的辦法去估計全校師生的情況,結合實際及便于分層抽樣,認定全校教師人數為
人,高一學生人數為
人,高二學生人數
人,高三學生人數
,從中抽取
人作為調查對象,得到了如圖所示的這
人的頻率分布直方圖,這
人中有
人被學校界定為不健康生活方式者.
(1)求這次作為抽樣調查對象的教師人數;
(2)根據頻率分布直方圖估算全校師生每人一天走路步數的中位數(四舍五入精確到整數步);
(3)校辦公室欲從全校師生中速記抽取人作為“每天一萬步”活動的慰問對象,計劃學校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓勵
元,超健康生活方式者表彰獎勵
元,一般生活方式者鼓勵性獎勵
元,利用樣本估計總體,將頻率視為概率,求這次校辦公室慰問獎勵金額恰好為
元的概率.
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