【題目】已知函數(shù)和
.
(1)若函數(shù)在區(qū)間
不單調(diào),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)時,不等式
恒成立,求實數(shù)
的最大值.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)依題意,①當(dāng)
時
所以
在
單調(diào)遞減
不滿足題意,②當(dāng)
時,
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增
;(2)由已知得
,令
,再利用導(dǎo)數(shù)指數(shù)可求得
即
的最大值為
.
試題解析: (1)依題意,
①當(dāng)時,
,所以
在
單調(diào)遞減,不滿足題意,
②當(dāng)時,
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
因為函數(shù)在區(qū)間
不單調(diào),所以
,解得
,
綜上所述,實數(shù)的取值范圍是
.................6分
(2)由已知得,...................7分
令,則
................10分
,所以
在
單調(diào)遞增,
∴,∴
,即
的最大值為
..................13分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若不等式的解集是
,求不等式
的解集;
(2)當(dāng)時,對任意的
都有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
時取得極值,求實數(shù)
的值;
(2)若對任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解高三年級學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,抽取甲、乙兩班,調(diào)查這兩個班的學(xué)生在寒假期間每天平均學(xué)習(xí)的時間(單位:小時),統(tǒng)計結(jié)果繪成頻率分別直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間的有8人.
(I)求直方圖中的值及甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間
的人數(shù);
(II)從甲、乙兩個班每天平均學(xué)習(xí)時間大于10個小時的學(xué)生中任取4人參加測試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩組各5名同學(xué)的投籃命中次數(shù),乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中用表示.
(1)若乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的平均數(shù)比甲組同學(xué)的平均數(shù)少1,求及乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的方差;
(2)在(1)的條件下,分別從甲、乙兩組投籃命中次數(shù)低于10次的同學(xué)中,各隨機選取一名,求這兩名同學(xué)的投籃命中次數(shù)之和為16的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
,平行于
軸的兩條直線
分別交
于
兩點,交
的準(zhǔn)線于
兩點 .
(1)若在線段
上,
是
的中點,證明
;
(2)若的面積是
的面積的兩倍,求
中點的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線
.
(1)若直線與圓
交于不同的兩點
,且
,求
的值;
(2)若,
是直線
上的動點,過
作圓
的兩條切線
,
,切點分別為
,
,求證:直線
過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口袋中裝有4個形狀大小完全相同的小球,小球的編號分別為1,2,3,4,甲、乙依次有放回地隨機抽取1個小球,取到小球的編號分別為.在一次抽取中,若有兩人抽取的編號相同,則稱這兩人為“好朋友”,則甲、乙兩人成為“好朋友”的概率為__________.
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