已知某算法的流程圖如圖所示，將輸出的
值依次記為
,
，
(1)若程序運行中輸出的某個數組是
，則
※ ；
(2)程序結束時，共輸出的組數為
※ ．
科目：高中數學 來源： 題型：
8、已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的數組（x，y）依次記為（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），…，則程序運行結束時輸出的最后一個數組為查看答案和解析>>
科目：高中數學 來源： 題型：
（2013•聊城一模）已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的（x，y）的值依次記為（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），若程序運行中輸出的一個數組是（t，-8），則t為查看答案和解析>>
科目：高中數學 來源： 題型：
已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的 （n，x ） 值依次記為（1，x1 ），（2，x2 ），…（n，xn ），…．若程序運行中輸出的一個數組是（10，t），則t=查看答案和解析>>
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是公比為2的等比數列的項，
是公差為-2的等差數列的項，當
時，為第4項，這時
；（2）
是公差為2的等差數列的項，當
時，最大的項數為1006，即輸出
共1006組．
已知某算法的流程圖如圖所示，則程序運行結束時輸出的結果為
已知某算法的流程圖如圖所示，則輸出的最后一個數組為