【題目】已知函數
(1)若,求函數
的零點;
(2)若不存在相異實數、
,使得
成立.求實數
的取值范圍;
(3)若對任意實數,總存在實數
、
,使得
成立,求實數
的最大值.
【答案】(1)零點分別是:、
、
;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)解方程即可得出函數
的零點;
(2)將函數的解析式表示為分段函數的形式,對實數
分
、
、
三種情況討論,分析函數
在區間
上的單調性,結合題中結論可求得實數
的取值范圍;
(3)由題意可得,對實數
分
、
、
三種情況討論,分析函數
在區間
上的單調性,求得函數
在區間
上的最大值和最小值,進而可得出
,由此可求得實數
的最大值.
(1)當時,
,令
,可得
,
所以,或
,解得
或
,
所以,當時,函數
的零點分別為
、
、
;
(2).
①當時,函數
在
上遞減,符合題意;
②當時,函數
在
上遞增,符合題意;
③當時,函數
在
上遞增,在
上遞減,不符合題意.
綜上所述,實數的取值范圍是
;
(3)由題意可得.
①當時,函數
在
上遞減,
則,
,
;
②當時,函數
在
上遞增,
,
,
;
③當時,函數
在
上遞增,在
上遞減,
,
.
當時,
;
當時,
.
綜上所述,,
因此,實數的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】齊王有上等,中等,下等馬各一匹;田忌也有上等,中等,下等馬各一匹.田忌的上等馬優于齊王的中等馬,劣于齊王的上等馬;田忌的中等馬優于齊王的下等馬,劣于齊王的中等馬;田忌的下等馬劣于齊王的下等馬.現從雙方的馬匹中隨機各選一匹進行一場比賽,若有優勢的馬一定獲勝,則齊王的馬獲勝的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線
的焦點,恰好又是雙曲線
的右焦點,雙曲線
過點
,且其離心率為
.
(1)求拋物線和雙曲線
的標準方程;
(2)已知直線過點
,且與拋物線
交于
,
兩點,以
為直徑作圓
,設圓
與
軸交于點
,
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】常州別稱龍城,是一座有著3200多年歷史的文化古城.常州既有春秋淹城、天寧寺等名勝古跡,又有中華恐龍園、嬉戲谷等游樂景點,每年都有大量游客來常州參觀旅游.為合理配置旅游資源,管理部門對首次來中華恐龍園游覽的游客進行了問卷調查,據統計,其中的人計劃只游覽中華恐龍園,另外
的人計劃既游覽中華恐龍園又參觀天寧寺.每位游客若只游覽中華恐龍園,得1分;若既游覽中華恐龍園又參觀天寧寺,得2分.假設每位首次來中華恐龍園游覽的游客均按照計劃進行,且是否參觀天寧寺相互獨立,視頻率為概率.
(1)有2名首次來中華恐龍園游覽的游客是拼車到常州的,求“這2名游客都是既游覽中華恐龍園又參觀天寧寺”的概率;
(2)從首次來中華恐龍園游覽的游客中隨機抽取3人,記這3人的合計得分為X,求X的概率分布和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
.
(1)存在,對任意
,有不等式
成立,求實數
的取值范圍;
(2)如果存在、
,使得
成立,求滿足條件的最大整數
;
(3)對任意,存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P一ABCD中,AB=AD=2BC=2,BC∥AD,AB⊥AD,△PBD為正三角形.且PA=2.
(1)證明:平面PAB⊥平面PBC;
(2)若點P到底面ABCD的距離為2,E是線段PD上一點,且PB∥平面ACE,求四面體A-CDE的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線
的參數方程為
,以坐標原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線與曲線
兩交點所在直線的極坐標方程;
(2)若直線的極坐標方程為
,直線
與
軸的交點為
,與曲線
相交于
兩點,求
的值.
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