【題目】人的體重是人的身體素質的重要指標之一.某校抽取了高二的部分學生,測出他們的體重(公斤),體重在40公斤至65公斤之間,按體重進行如下分組:第1組[40,45),第2組[45,50),第3組[50,55),第4組[55,60),第5組[60,65],并制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知第1組與第3組的頻率之比為1:3,第3組的頻數為90.
(Ⅰ)求該校抽取的學生總數以及第2組的頻率;
(Ⅱ)學校為進一步了解學生的身體素質,在第1組、第2組、第3組中用分層抽樣的方法抽取6人進行測試.若從這6人中隨機選取2人去共同完成某項任務,求這2人來自于同一組的概率.
【答案】(1)抽查總人數為240人,第2組頻率為0.25(2)
【解析】試題分析:
(1)由頻率分布直方圖可得抽查總人數為240人,第2組頻率為0.25;
(2)由題意列出所有的事件,結合古典概型公式可得2人來自于同一組的概率為 .
試題解析:
(Ⅰ)設該校抽查的學生總人數為n,第 2組、第3組的頻率分別為,
,
則,所以
,由
,解得
,所以該校抽查的學生總人數為240人,從左到右第2組的頻率為0.25
(Ⅱ)前3組的頻率之比是1 : 2 : 3,則按照分層抽樣,這6人的構成是第1組1人(不妨設為A),第2組2人(不妨設為),第3組3人(不妨設為
),從這6人中任選兩人有
,共15個結果,而這2人來自同一組的情況有
,共4個結果,
所以這2人來自同一組的概率.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖,其中成績分組區(qū)間如下:
組號 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
(Ⅰ)求圖中a的值;
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生期中考試數學成績的平均分;
(Ⅲ)現用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機抽取6名學生,將該樣本看成一個總體,從中隨機抽取2名,求其中恰有1人的分數不低于90分的概率?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=mx2﹣mx﹣1.
(1)若對于x∈R,f(x)<0恒成立,求實數m的取值范圍;
(2)若對于x∈[1,3],f(x)<5﹣m恒成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將直線2x﹣y+λ=0沿x軸向左平移1個單位,所得直線與圓x2+y2+2x﹣4y=0相切,則實數λ的值為( )
A.﹣3或7
B.﹣2或8
C.0或10
D.1或11
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】計算題。
(1)已知等比數列{an}中,a1=﹣1,a4=64,求q與S4
(2)已知等差數列{an}中,a1= ,d=﹣
,Sn=﹣15,求n及an .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線為參數),
為參數).
(1)化的參數方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
(2)若上的點
對應的參數為
為
上的動點,求
的中點
到直線
為參數)距離的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和Sn= ,n∈N* .
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設bn= +(﹣1)nan , 求數列{bn}的前2n項和.
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【題目】如圖所示的幾何體中,四邊形AA1B1B是邊長為3的正方形,CC1=2,CC1∥AA1 , 這個幾何體是棱柱嗎?若是,指出是幾棱柱.若不是棱柱,請你試用一個平面截去一部分,使剩余部分是一個棱長為2的三棱柱,并指出截去的幾何體的特征,在立體圖中畫出截面.
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