（08年長(zhǎng)郡中學(xué)二模文）已知函數(shù)
,則其反函數(shù)為（ ）
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（08年長(zhǎng)郡中學(xué)二模理） （12分） 某工廠為了保障安全生產(chǎn)，每月初組織工人參加一次技能測(cè)試. 甲、乙兩名工人通過(guò)每次測(cè)試的概率分別是
. 假設(shè)兩人參加測(cè)試是否通過(guò)相互之間沒有影響.
（I）求甲工人連續(xù)3個(gè)月參加技能測(cè)試至少1次未通過(guò)的概率；
（II）求甲、乙兩人各連續(xù)3個(gè)月參加技能測(cè)試，甲工人恰好通過(guò)2次且乙工人恰好通過(guò)1次的概率；
（III）工廠規(guī)定：工人連續(xù)2次沒通過(guò)測(cè)試，則被撤銷上崗資格. 求乙工人恰好參加4次測(cè)試后被撤銷上崗資格的概率.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（08年長(zhǎng)郡中學(xué)二模理）（13分）如圖，公園有一塊邊長(zhǎng)為2a的等邊三角形的邊角地，今要修成草地，并使DE把草坪分成面積相等的兩部分，如果
。
（1）將用x表示y的函數(shù)關(guān)系；并指出函數(shù)的定義域；
（2）如果DE是灌溉水管，為節(jié)約成本，希望它最短，問(wèn)DE的位置應(yīng)如何確定？如果DE是觀光路線，則希望它最長(zhǎng)，問(wèn)DE的位置應(yīng)如何確定？說(shuō)明理由
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（08年長(zhǎng)郡中學(xué)二模理）（13分）已知函數(shù)
，其中
。設(shè)兩曲線
有公共點(diǎn)，且在公共點(diǎn)處的切線相同。
（1）若
，求
的值；
（2）用
表示，并求的最大值。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（08年長(zhǎng)郡中學(xué)二模文）（13分）已知數(shù)列
，
是其前
項(xiàng)的和，且
（≥2），
（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)
，
，是否存在最小的正整數(shù)
，使得對(duì)于任意的正整數(shù)n，有
恒成立？若存在，求出的值；若不存在，說(shuō)明理由。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（08年長(zhǎng)郡中學(xué)二模文）（13分）設(shè)F是拋物線
的焦點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)M(－1，0)且以
為方向向量的直線順次交拋物線于A，B兩點(diǎn)。
（1）當(dāng)
時(shí)，若
與
的夾角為
，求拋物線的方程；
（2）若點(diǎn)A，B滿足
，證明
為定值，并求此時(shí)△AFB的面積。
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