【題目】如圖1,在△中,
,
分別為
,
的中點,
為
的中點,
,
.將△
沿
折起到△
的位置,使得平面
平面
,
為
的中點,如圖2.
(1)求證: 平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)線段上是否存在點
,使得
平面
?說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析
【解析】試題分析:(1)取線段的中點
,由三角形中位線性質以及平行四邊形性質得四邊形
為平行四邊形,即得
.再根據線面平行判定定理得結論,(2)先根據等腰三角形性質得
.再根據面面垂直性質定理得
平面
,即得
,根據勾股定理得
,所以由線面垂直判定定理得
平面
,最后根據面面垂直判定定理得結論,(3)假設線段
上存在點
,使得
平面
,則
,與條件矛盾.
試題解析:
解:(1)取線段的中點
,連接
,
.
因為在△中,
,
分別為
,
的中點,所以
,
.
因為 ,
分別為
,
的中點,所以
,
,
所以 ,
,所以 四邊形
為平行四邊形,所以
.
因為 平面
,
平面
,所以
平面
.
(2)因為在△中,
,
分別為
,
的中點,所以
.
所以,又
為
的中點,
所以 .
因為平面平面
,且
平面
,
所以 平面
,所以
.
在△中,
,易知
,
所以 ,所以
平面
,
所以 平面平面
.
(3)線段上不存在點
,使得
平面
.
否則,假設線段上存在點
,使得
平面
,
連接 ,
,則必有
,且
.
在△
中,由
為
的中點,
,得
為
的中點.
在△中,因為
,所以
,
這顯然與,
矛盾!
所以線段上不存在點
,使得
平面
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的部分圖象如圖所示,且相鄰的兩個最值點的距離為
.
(1)求函數的解析式;
(2)若將函數的圖象向左平移1個單位長度后得到函數
的圖象,關于
的不等式
在
上有解,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,直線
是
圖象的一條對稱軸.
(1)求的單調遞減區間;
(2)已知函數的圖象是由
圖象上的各點的橫坐標伸長到原來的4倍,然后再向左平移
個單位長度得到,若
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校調查了200名學生每周的自習時間(單位:小時),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習時間的范圍是[17.5,30],樣本數據分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據直方圖,這200名學生中每周的自習時間不少于22.5小時的人數是
A. 56 B. 60 C. 120 D. 140
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數的圖象為C,如下結論中正確的是( )
①圖象C關于直線對稱;②函數
在區間
內是增函數;
③圖象C關于點對稱;④由
的圖象向右平移
個單位長度可以得到圖象C
A.①③B.②③C.①②③D.①②
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(Ⅰ)設命題實數
滿足
,其中
,命題
實數
滿足
.若
是
的充分不必要條件,求實數
的取值范圍.
(Ⅱ)已知命題方程
表示焦點在x軸上雙曲線;命題
空間向量
,
的夾角為銳角,如果命題“
”為真,命題“
”為假.求
的取值范圍;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖的多面體中,EF⊥平面AEB,AE⊥EB,AD∥EF,EF∥BC,BC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2,G是BC的中點.
(Ⅰ)求證:AB∥平面DEG;
(Ⅱ)求二面角C-DF-E的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是公差不為零的等差數列,滿足
,且
、
、
成等比數列.
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列滿足
,求數列
的前
項和
.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)設等差數列 的公差為
,由a3=7,且
、
、
成等比數列.可得
,解之得即可得出數列
的通項公式;
2)由(1)得,則
,由裂項相消法可求數列
的前
項和
.
試題解析:(1)設數列的公差為
,且
由題意得
,
即 ,解得
,
所以數列的通項公式
.
(2)由(1)得
,
.
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】四棱錐的底面
為直角梯形,
,
,
,
為正三角形.
(1)點為棱
上一點,若
平面
,
,求實數
的值;
(2)求點B到平面SAD的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業生產甲、乙兩種產品均需要,
兩種原料,已知生產1噸每種產品所需原料及每天原料的可用限額如表所示.如果生產1噸甲、乙產品可獲得利潤分別為3萬元、4萬元,則該企業每天可獲得最大利潤為( )
甲 | 乙 | 原料限額 | |
| 3 | 2 | 10 |
| 1 | 2 | 6 |
A. 10萬元B. 12萬元C. 13萬元D. 14萬元
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