【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,橢圓
過點(diǎn)
,直線
交
軸于
,且
,
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)是橢圓
的上頂點(diǎn),過點(diǎn)
分別作直線
交橢圓
于
兩點(diǎn),設(shè)這兩條直線的斜率分別為
,且
,證明:直線
過定點(diǎn).
【答案】(1)(2)詳見解析
【解析】試題分析:(1)將點(diǎn)代入橢圓方程得
,由
得
,則
,聯(lián)立方程得解;(2)分為直線
斜率存在和斜率不存在兩種情況,當(dāng)斜率不存在時(shí),直接代入得解;當(dāng)斜率存在時(shí),聯(lián)立直線和橢圓的方程得
,結(jié)合韋達(dá)定理,運(yùn)用整體代換的思想化簡得
,可得其恒過定點(diǎn).
試題解析:(1)∵橢圓過點(diǎn)
,∴
① ,
∵,∴
,則
,
∴②,由①②得
,
∴橢圓的方程為
(2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí) ,設(shè)
,則
,由
得
,得
當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)
的方程為
,
,
得,
,
即,
由,
即.
故直線過定點(diǎn)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng),
時(shí),求函數(shù)
在
上的最大值和最小值;
(2)設(shè),且對任意的
,
,試比較
與
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知函數(shù)是定義在
上的奇函數(shù),且
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)解不等式: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一條直線和三角形的兩邊同時(shí)垂直,則這條直線和三角形的第三邊的位置關(guān)系是( )
A.平行B.垂直C.相交不垂直D.不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知點(diǎn)
的極坐標(biāo)為
,曲線
的參數(shù)方程為
為參數(shù)).
(1)直線過
且與曲線
相切,求直線
的極坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)與點(diǎn)
關(guān)于
軸對稱,求曲線
上的點(diǎn)到點(diǎn)
的距離的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查方式中合適的是( )
A.要了解一批節(jié)能燈的使用壽命,采用普查方式
B.調(diào)查你所在班級同學(xué)的身高,采用抽樣調(diào)查方式
C.調(diào)查沱江某段水域的水質(zhì)情況,采用抽樣調(diào)查方式
D.調(diào)查全市中學(xué)生每天的就寢時(shí)間,采用普查方式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓C:(x﹣2)2+(y+1)2=5,過點(diǎn)P(5,0)且斜率為k的直線與圓C相交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(I)求k的取值范圍;
(Ⅱ)若弦長|AB|=4,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在定義域上是單調(diào)增函數(shù),求
的最小值;
(2)若方程在區(qū)間
上有兩個(gè)不同的實(shí)根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從參加某次知識(shí)競賽的同學(xué)中,選取60名同學(xué)將其成績(百分制)(均為整數(shù))分成6組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問題.
(1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)從頻率分布直方圖中,估計(jì)本次考試的平均分;
(3)若從60名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績在[40,70)記0分,在[70,100]記1分,用X表示抽取結(jié)束后的總記分,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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