【題目】已知點 A(a , b),拋物線C : (a ≠0 , b ≠0 , a ≠2p).過點 A 作直線l ,交拋物線 C 于點P 、Q .如果以線段 PQ 為直徑的圓過拋物線C 的頂點,求直線 l 的方程
【答案】bx -(a -2p)y -2bp =0 或.
【解析】
1.如果直線 l 過原點, 顯然滿足要求, 此時方程為.
2.如果直線 l 不過原點, 設其方程為x = m(y - b) + a .
又設 P(x1 , y1)、Q(x2 , y2), 則OP ⊥OQ.
因為, 所以,
.
由方程組消去x得
. ①
由韋達定理得.
所以,.
故所求方程為bx -(a -2p)y -2bp =0 . ②
由于-4p2 < 0 , 所以, -2p(a - bm)< 0, 即方程①的常數項為負 .
從而, 判別式大于 0, 方程 ①一定有解 y1、y2.故方程②符合題意.
綜上直線 l 的方程為或bx -(a -2p)y -2bp =0 .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,側面
⊥底面
,底面
為直角梯形,
//
,
,
,
,
為
的中點.
(Ⅰ)求證:PA//平面BEF;
(Ⅱ)若PC與AB所成角為,求
的長;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求二面角F-BE-A的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知過拋物線的焦點
,斜率為
的直線交拋物線于
兩點,且
.
(1)求該拋物線的方程;
(2)已知拋物線上一點,過點
作拋物線的兩條弦
和
,且
,判斷直線
是否過定點?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】據權威部門統計,高中學生眼睛近視已是普遍現象,這與每個學生是否科學用眼有很大關系.每年5月5日是全國愛眼日,我市某中學在此期間開展了一系列的用眼衛生教育活動.為了解本校學生用眼衛生情況,學校醫務室隨機抽取了100名學生對其進行調查,下面是根據調查結果繪制的學生不間斷用眼時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,且將不間斷用眼時間不低于60分鐘的學生稱為“不愛護眼者”,低于60分鐘的學生稱為“愛護眼者”.
(1)根據頻率分布直方圖,求這100名學生不間斷用眼時間的平均數和中位數(結果精確到0.1);
(2)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為“不愛護眼者”與性別有關?
愛護眼者 | 不愛護眼者 | 合計 | |
男 | 45 | ||
女 | 15 | ||
合計 |
(3)在不間斷用眼時間為和
兩組人中先按分層抽樣的方法任意選取5人,再從這5人中隨機抽取2人了解他們的視力狀況,求這兩人來自不同組別的概率.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某地出土的一種“釘”是由四條線段組成,其結構能使它任意拋至水平面后,總有一端所在的直線豎直向上,并記組成該“釘”的四條線段的公共點為O,釘尖為.
⑴設,當
,
,
在同一水平面內時,求
與平面
所成角的大小
結果用反三角函數值表示
.
⑵若該“釘”的三個釘尖所確定的三角形的面積為,要用某種線型材料復制100枚這種“釘”
損耗忽略不計
,共需要該種材料多少米?
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