【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性并求極值;
(Ⅱ)若點(diǎn)在函數(shù)
上,當(dāng)
,且
時,證明:
(
是自然對數(shù)的底數(shù))
【答案】(Ⅰ)答案見解析;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ) 當(dāng)時,
,
在
上單調(diào)遞增,無極值,當(dāng)
時,令
求得
的范圍,可得函數(shù)
增區(qū)間,
求得
的范圍,可得函數(shù)
的減區(qū)間,根據(jù)單調(diào)性可得函數(shù)的極值;(Ⅱ)由點(diǎn)
在函數(shù)
上,可得
,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)
的單調(diào)性,從而可得
,得
恒成立,取
,
,化簡可得結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ)由題,得.
當(dāng)時,
,
在
上單調(diào)遞增,無極值;
當(dāng)時,令
,得
.
當(dāng)
時,
,
單調(diào)遞減;
當(dāng)時,
,
單調(diào)遞增.
的極小值為
,無極大值;
(Ⅱ),代入點(diǎn)
,
.
.
.
當(dāng)
時,
,
單調(diào)遞減;
當(dāng)時,
,
單調(diào)遞增.
.
恒成立,
即恒成立.
,令
.
.
,即
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)證明:當(dāng)時,函數(shù)
有最小值.設(shè)
的最小值為
,求函數(shù)
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知2bcosC=acosC+ccosA.
(1)求角C的大小;
(2)若b=2,c=,求a及△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的方程為
(
),點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
,
的坐標(biāo)分別為
,
,點(diǎn)
在線段
上,滿足
,直線
的斜率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若斜率為的直線
交橢圓
于
,
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
(
),問是否存在實(shí)數(shù)
使得以
為直徑的圓恒過點(diǎn)
?若存在,求
的值,若不存在,說出理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求證:
恒成立;
(2)若關(guān)于的方程
至少有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京時間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國棋手李世石進(jìn)行最后一輪較量,
獲得本場比賽勝利,最終人機(jī)大戰(zhàn)總比分定格
.人機(jī)大戰(zhàn)也引發(fā)全民對圍棋的關(guān)注,某學(xué)校社團(tuán)為調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均學(xué)習(xí)圍棋時間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學(xué)習(xí)圍棋時間不低于40分鐘的學(xué)生稱為“圍棋迷”.
(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?
非圍棋迷 | 圍棋迷 | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | 10 | 55 | |
合計(jì) |
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數(shù)為。若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求
的平均值和方差.
附: ,其中
.
0.05 | 0.01 | |
6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠今年前三個月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表如下:
為了估測以后每個月的產(chǎn)量,以這三個月的產(chǎn)量為依據(jù),用一個函數(shù)模擬產(chǎn)品的月產(chǎn)量與月份
的關(guān)系,模擬函數(shù)可選擇二次函數(shù)
(
為常數(shù)且
),或函數(shù)
(
為常數(shù)).已知4月份的產(chǎn)量為1.37萬件,請問用以上哪個函數(shù)作為模擬函數(shù)較好,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C過點(diǎn)M(0,-2)、N(3,1),且圓心C在直線x+2y+1=0上.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過點(diǎn)P(2,0)的直線l垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,已知圓的圓心坐標(biāo)為
,半徑為
,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線
的參數(shù)方程為:
(
為參數(shù))
(1)求圓和直線
的極坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn) 的極坐標(biāo)為
,直線
與圓
相較于
,求
的值.
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