【題目】已知函數
(1)若,且
在
上單調遞增,求實數
的取值范圍
(2)是否存在實數,使得函數
在
上的最小值為
?若存在,求出實數
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)實數
是存在的,且
.
【解析】試題分析:(1)首先對函數求導,由已知在
時恒成立,得
,又由
,即可求解正實數
的取值范圍;(2)利用反證法,假設存在這樣的實數
,則
在
時恒成立,可得
,利用導數判斷函數
,即可求解參數的取值.
試題解析:(1),由已知
在
時恒成立,即
恒成立,分離參數得
,又
,所以正實數
的取值范圍為
.
(2)假設存在這樣的實數,則
在
時恒成立,且可以取到等號,故
,即
,故
,解得
,從而這樣的實數
必須為正實數.
當時,由(1)知
在
上遞增,所以
,此時不合題意.故這樣的
必須滿足
,此時,令
,得
的增區間為
;令
,得
的減區間為
.故
,
整理得,即
,設
,則上式即為
,構造
,則等價于
,由于
為增函數,
為減函數,故
為增函數,觀察知
,故
等價于
,與之對應的
,綜上符合條件的實數
是存在的,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分為14分)已知定義域為R的函數是奇函數.
(1)求a,b的值;
(2)若對任意的t∈R,不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
為實數).
(1)當時,求函數
的圖象在點
處的切線方程;
(2)設函數(其中
為常數),若函數
在區間
上不存在極值,且存在
滿
足,求
的取值范圍;
(3)已知,求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動圓與圓
:
,圓
都相內切,即圓心
的軌跡為曲線
;設
為曲線
上的一個不在
軸上的動點,
為坐標原點,過點
作
的平行線交曲線
于
,
兩個不同的點.
(1)求曲線的方程;
(2)試探究和
的比值能否為一個常數?若能,求出這個常數;若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數是定義在
上的函數,并且滿足下面三個條件:①對任意正數
,都有
;②當
時,
;③
.
(1)求,
的值;
(2)證明在
上是減函數;
(3)如果不等式成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】重慶市乘坐出租車的收費辦法如下:
⑴不超過3千米的里程收費10元; ⑵超過3千米的里程按每千米2元收費(對于其中不足千米的部分,若其小于0.5千米則不收費,若其大于或等于0.5千米則按1千米收費); 當車程超過3千米時,另收燃油附加費1元. |
相應系統收費的程序框圖如圖所示,其中(單位:千米)為行駛里程,
(單位:元)為所收費用,用
表示不大于
的最大整數,則圖中①處應填( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次國際學術會議上,來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:
甲是中國人,還會說英語.
乙是法國人,還會說日語.
丙是英國人,還會說法語.
丁是日本人,還會說漢語.
戊是法國人,還會說德語.
則這五位代表的座位順序應為( )
A. 甲丙丁戊乙 B. 甲丁丙乙戊
C. 甲乙丙丁戊 D. 甲丙戊乙丁
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國內某汽車品牌一個月內被消費者投訴的次數用表示,據統計,隨機變量
的概率分布如下:
(1)求的值;
(2)假設一月與二月被消費者投訴的次數互不影響,求該汽車品牌在這兩個月內被消費者投訴次的概率.
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