【題目】已知圓恰好經(jīng)過橢圓
的兩個焦點和兩個頂點.
(1)求橢圓的方程;
(2)經(jīng)過原點的直線 (不與坐標軸重合)交橢圓
于
兩點,
軸,垂足為
,連接
并延長
交橢圓
于
,證明:以線段
為直徑的圓經(jīng)過點
.
【答案】(1);(2)見解析
【解析】試題分析:(1)由恰好經(jīng)過橢圓
的兩個焦點和兩個頂點可得
,
從而可得橢圓
的方程;(2)設直線
的斜率為
,可得線
的斜率為
,
的方程為
,與橢圓方程聯(lián)立,利用韋達定理求得
的坐標,可得直線
的斜率為
,即得
,以線段
為直徑的圓一定經(jīng)過點
.
試題解析:(1)由題意可知, ,
,
所以橢圓的方程為
.
(2)證明:設直線的斜率為
,
,在直線
的方程為
,
.
直線的斜率為
,所以直線
的方程為
,
聯(lián)立得
,
記橫坐標分別為
.由韋達定理知:
,
所以,于是
,
所以直線的斜率為
,
因為.所以
,
所以以線段為直徑的圓一定經(jīng)過點
.
【方法點晴】本題主要考查待定系數(shù)法求橢圓標準方程及曲線過定點問題,屬于難題.解決曲線過定點問題一般有兩種方法:① 探索曲線過定點時,可設出曲線方程 ,然后利用條件建立等量關系進行消元,借助于曲線系的思想找出定點,或者利用方程恒成立列方程組求出定點坐標.② 從特殊情況入手,先探求定點,再證明與變量無關.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書謎”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書謎”
(1)求的值并估計全校3000名學生中讀書謎大概有多少?(將頻率視為概率)
(2)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認為“讀書謎”與性別有關?
非讀書迷 | 讀書迷 | 合計 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計 |
附:.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想將短軸長為2,長軸長為4的一個半橢圓形紙片剪成等腰梯形ABDE,且梯形ABDE內(nèi)接于半橢圓,DE∥AB,AB為短軸,OC為長半軸
(1)求梯形ABDE上底邊DE與高OH長的關系式;
(2)若半橢圓上到H的距離最小的點恰好為C點,求底邊DE的取值范圍
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的各項均為正數(shù),
是數(shù)列
的前
項和,且
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)已知,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)(
為自然對數(shù)的底數(shù)),
,
.
(1)若,且直線
分別與函數(shù)
和
的圖象交于
,求
兩點間的最短距離;
(2)若時,函數(shù)
的圖象恒在
的圖象上方,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知與曲線相切的直線
,與
軸,
軸交于
兩點,
為原點,
,
,(
).
(1)求證:: 與
相切的條件是:
.
(2)求線段中點的軌跡方程;
(3)求三角形面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=cosπx的圖象與函數(shù)y=( )|x﹣1|(﹣3≤x≤5)的圖象所有交點的橫坐標之和等于( )
A.4
B.6
C.8
D.10
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的對稱軸為坐標軸,離心率為
,且一個焦點坐標為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線與橢圓
相交于
兩點,以線段
為鄰邊作平行四邊形
,其中點
在橢圓
上,
為坐標原點,求點
到直線
的距離的最小值.
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