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已知常數a>0,函數f(x)=
x
x2+a

(1)求f(x)的單調區間;
(2)求g(x)=
x+1
x2+2x+3
,x∈[-1,1]的最大值、最小值.
考點:函數的最值及其幾何意義
專題:函數的性質及應用
分析:(1)求函數f(x)的導數,利用導數即可求f(x)的單調區間;
(2)根據余弦函(1)的結論,利用換元法將求g(x)=
x+1
x2+2x+3
,x∈[-1,1]轉化為f(x)形式,即可求出函數的最大值、最小值
解答: 解:(1)∵f(x)=
x
x2+a

∴函數的導數f′(x)=
x2+a-x•2x
(x2+a)2
=
-x2+a
(x2+a)2
=
-(x-
a
)(x+
a
)
(x2+a)2

由f′(x)>0得-
a
<x<
a
,此時函數單調遞增,
由f′(x)<0得x<-
a
或x>
a
,此時函數單調遞減,
故函數單調遞增區間為[-
a
a
],單調遞減區間為(-∞,-
a
]和[
a
,+∞).
(2)g(x)=
x+1
x2+2x+3
=
x+1
(x+1)2+2
=,x∈[-1,1],
設t=x+1,則t∈[0,2],
即函數g(x)等價為m(t)=
t
t2+2

由(1)知此時a=2,則函數在[-
2
2
]上單調遞增,在[
2
,+∞)上遞減,
則當t=
2
時,函數取得極大值同時也是最大值m(
2
)=
2
(
2
)2+2
=
2
4

∵m(0)=0,m(2)=
2
4+2
=
2
6
=
1
3
,則最小值為0,
故函數g(x)的最大值為
2
4
、最小值0.
點評:本題主要考查函數最值的應用,求函數的導數,利用函數單調性和導數之間的關系是解決函數單調性和最值的關鍵.
練習冊系列答案
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已知a∈R,函數f(x)=x3(x-a),求函數f(x)在區間[1,2]上的最小值h(a).

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科目:高中數學 來源: 題型:

若已知α∈(-
π
2
,0),且sin(π-α)=log8
1
4
,則cos(2π-α)的值等于(  )
A、
5
3
B、-
5
3
C、±
5
3
D、
2
5
5

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科目:高中數學 來源: 題型:

若α是第四象限角,則(  )
A、sinα>tanα
B、sinα<tanα
C、sinα≥tanα
D、以上都不對

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科目:高中數學 來源: 題型:

某校開展校園文化活動,其中一項是背誦古詩100首,在該項進行一段時間后,隨機抽取40人,統計調查了他們會背古詩的首數,得到的數據如下:
20 21 22 23 24 24 25 26 26 27 28 29 29 29 30 30 30 31 31 31
32 32 33 34 35 35 36 36 37 38 38 38 40 40 41 42 42 43 46 48
(Ⅰ)根據調查數據補全如下分組為[20,25),[25,30),…,[40,45),[45,50]的頻率直方圖;
(Ⅱ)從會背的古詩首數在區間[30,40)內的同學中隨機抽取1人,求他會背的古詩首數恰在區間[30,35)內的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

給定一個數列{an},在這個數列里,任取m(m≥3,m∈N*)項,并且不改變它們在數列{an}中的先后次序,得到的數列{an}的一個m階子數列.
已知數列{an}的通項公式為an=
1
n+a
(n∈N*,a為常數),等差數列a2,a3,a6是數列{an}的一個3子階數列.
(1)求a的值;
(2)等差數列b1,b2,…,bm是{an}的一個m(m≥3,m∈N*)階子數列,且b1=
1
k
(k為常數,k∈N*,k≥2),求證:m≤k+1
(3)等比數列c1,c2,…,cm是{an}的一個m(m≥3,m∈N*)階子數列,求證:c1+c1+…+cm≤2-
1
2m-1

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科目:高中數學 來源: 題型:

函數y=sin(2x+φ)(-π≤φ≤π)的圖象向左平移
π
2
個單位后,與函數y=cos(2x+
6
)的圖象重合,則φ=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-2x-3>0},集合B=Z,則(∁RA)∩B=(  )
A、{-3,-2,-1,0,1}
B、{-1,0,1,2,3}
C、{0,1,2}
D、{-2,-1,0}

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已知圓C:x2+y2-2y-4=0,直線l:mx-y+1-m=0.
(1)判斷直線l與圓C的位置關系;
(2)若直線l與圓C交于不同的兩點A、B,且|AB|=3
2
,求直線l的方程.

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