【題目】一個經銷鮮花產品的微店,為保障售出的百合花品質,每天從云南鮮花基地空運固定數量的百合花,如有剩余則免費分贈給第二天購花顧客,如果不足,則從本地鮮花供應商處進貨.今年四月前10天,微店百合花的售價為每支2元,云南空運來的百合花每支進價1.6元,本地供應商處百合花每支進價1.8元,微店這10天的訂單中百合花的需求量(單位:支)依次為:251,255,231,243,263,241,265,255,244,252.
(Ⅰ)求今年四月前10天訂單中百合花需求量的平均數和眾數,并完成頻率分布直方圖;
(Ⅱ)預計四月的后20天,訂單中百合花需求量的頻率分布與四月前10天相同,百合花進貨價格與售價均不變,請根據(Ⅰ)中頻率分布直方圖判斷(同一組中的需求量數據用該組區間的中點值作代表,位于各區間的頻率代替位于該區間的概率),微店每天從云南固定空運250支,還是255支百合花,四月后20天百合花銷售總利潤會更大?
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)四月后20天總利潤更大
【解析】
(Ⅰ)根據眾數的定義直接可求出眾為255.利用平均數的公式可以求出平均數。根據給定的分組,通過計算完成頻率分布直方圖。
(Ⅱ)設訂單中百合花需求量為(支),由(Ⅰ)中頻率分布直方圖,可以求出
可能取值、
每個可能取值相應頻率,
每個可能取值相應的天數。分別求出空運250支, 255支百合花時,銷售總利潤的大小,進行比較,得出結論。
解:(Ⅰ)四月前10天訂單中百合需求量眾數為255,
平均數
頻率分布直方圖補充如下:
(Ⅱ)設訂單中百合花需求量為(支),由(Ⅰ)中頻率分布直方圖,
可能取值為235,245,255,265,相應頻率分別為0.1,0.3,0.4,0.2,
∴20天中相應的天數為2天,6天,8天,4天.
①若空運250支
,當日利潤為
,
,當日利潤為
,
,當日利潤為
,
,當日利潤為
,
20天總利潤為元.
②若空運255支
,當日利潤為
,
,當日利潤為
,
,當日利潤為
,
,當日利潤為
,
20天總利潤為元.
∵,∴每天空運250支百合花四月后20天總利潤更大.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,且
,向量
,
.
(1)求函數的解析式,并求當
時,
的單調遞增區間;
(2)當時,
的最大值為5,求
的值;
(3)當時,若不等式
在
上恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠生產的30個零件編號為01,02,…,19,30,現利用如下隨機數表從中抽取5個進行檢測. 若從表中第1行第5列的數字開始,從左往右依次讀取數字,則抽取的第5個零件編號為( )
34 57 07 86 36 04 68 96 08 23 23 45 78 89 07 84 42 12 53 31 25 30 07 32 86 |
32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42 |
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解甲、乙兩種離子在小鼠體內的殘留程度,進行如下試驗將只小鼠隨機分成
、
兩組,每組
只,其中
組小鼠給服甲離子溶液,
組小鼠給服乙離子溶液每只小鼠給服的溶液體積相同、摩爾濃度相同.經過一段時間后用某種科學方法測算出殘留在小鼠體內離子的百分比根據試驗數據分別得到如圖所示的直方圖:
根據頻率分布直方圖估計,事件:“乙離子殘留在體內的百分比不高于
”發生的概率
.
(1)根據所給的頻率分布直方圖估計各段頻數;
(附:頻數分布表)
| |||
| |||
(2)請估計甲離子殘留百分比的中位數,請估計乙離子殘留百分比的平均值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解高一年級學生的智力水平,某校按1:10的比例對700名高一學生按性別分別進行“智力評分”抽樣調查,測得“智力評分”的頻數分布表如表1、表2所示.
表1:男生“智力評分”頻數分布表
智力評分/分 |
| |||||
頻數 | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
表2:女生“智力評分”頻數分布表
智力評分/分 | ||||||
頻數 | 1 | 7 | 12 | 6 | 3 | 1 |
(1)求高一年級的男生人數,并完成下面男生“智力評分”的頻率分布直方圖;
(2)估計該校高一年級學生“智力評分”在內的人數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解中學生對交通安全知識的掌握情況,從農村中學和城鎮中學各選取100名同學進行交通安全知識競賽.下圖1和圖2分別是對農村中學和城鎮中學參加競賽的學生成績按,
,
,
分組,得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)分別估算參加這次知識競賽的農村中學和城鎮中學的平均成績;
(Ⅱ)完成下面列聯表,并回答是否有
的把握認為“農村中學和城鎮中學的學生對交通安全知識的掌握情況有顯著差異”?
成績小于60分人數 | 成績不小于60分人數 | 合計 | |
農村中學 | |||
城鎮中學 | |||
合計 |
附:
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(請寫出式子在寫計算結果)有4個不同的小球,4個不同的盒子,現在要把球全部放入盒內:
(1)共有多少種方法?
(2)若每個盒子不空,共有多少種不同的方法?
(3)恰有一個盒子不放球,共有多少種放法?
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