【題目】某企業(yè)生產(chǎn),
兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),
產(chǎn)品的利潤(rùn)與投資成正比,其關(guān)系如圖1,
產(chǎn)品的利潤(rùn)與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖2,(注:利潤(rùn)與投資單位:萬(wàn)元)
(1)分別將,
兩種產(chǎn)品的利潤(rùn)表示為投資的函數(shù)關(guān)系,并寫(xiě)出它們的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該企業(yè)已籌集到10萬(wàn)元資金,全部投入到,
兩種產(chǎn)品的生產(chǎn),怎樣分配資金,才能使企業(yè)獲得最大利潤(rùn),其最大利潤(rùn)約為多少萬(wàn)元(精確到1萬(wàn)元).
【答案】(1)為
,
為
;(2)
產(chǎn)品投入3.75萬(wàn)元,
產(chǎn)品投入6.25萬(wàn)元,最大利潤(rùn)為4萬(wàn)元
【解析】
(1)根據(jù)題意給出的函數(shù)模型,設(shè);
代入圖中數(shù)據(jù)求得
既得,注意自變量
;
(2)設(shè)產(chǎn)品投入
萬(wàn)元,則
產(chǎn)品投入
萬(wàn)元,設(shè)企業(yè)利潤(rùn)為
萬(wàn)元.,列出利潤(rùn)函數(shù)為
,用換元法,設(shè)
,變化為二次函數(shù)可求得利潤(rùn)的最大值.
解:(1)設(shè)投資為萬(wàn)元,
產(chǎn)品的利潤(rùn)為
萬(wàn)元,
產(chǎn)品的利潤(rùn)為
萬(wàn)元
由題設(shè)知;
由圖1知,
由圖2知,
則,
.
(2)設(shè)產(chǎn)品投入
萬(wàn)元,則
產(chǎn)品投入
萬(wàn)元,設(shè)企業(yè)利潤(rùn)為
萬(wàn)元.
,
,令
,則
則
當(dāng)時(shí),
,
此時(shí)
所以當(dāng)產(chǎn)品投入3.75萬(wàn)元,
產(chǎn)品投入6.25萬(wàn)元,企業(yè)獲得最大利潤(rùn)為4萬(wàn)元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在梯形中,
,
,
.將梯形
繞
所在的直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周而形成的曲面所圍成的幾何體的表面積為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圓錐的軸截面是等腰直角三角形,底面半徑為1,點(diǎn)是圓心,過(guò)頂點(diǎn)
的截面
與底面所成的二面角
大小是
.
(1)求點(diǎn)到截面
的距離;
(2)點(diǎn)為圓周上一點(diǎn),且
,
是
中點(diǎn),求異面直線(xiàn)
與
所成角的大小.(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn):
,
:
,和兩點(diǎn)
(0,1),
(-1,0),給出如下結(jié)論:
①不論為何值時(shí),
與
都互相垂直;
②當(dāng)變化時(shí),
與
分別經(jīng)過(guò)定點(diǎn)A(0,1)和B(-1,0);
③不論為何值時(shí),
與
都關(guān)于直線(xiàn)
對(duì)稱(chēng);
④如果與
交于點(diǎn)
,則
的最大值是1;
其中,所有正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
).
(Ⅰ)若函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若對(duì)任意的,都有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓:
與直線(xiàn)
:
,動(dòng)直線(xiàn)
過(guò)定點(diǎn)
.
(1)若直線(xiàn)與圓
相切,求直線(xiàn)
的方程;
(2)若直線(xiàn)與圓
相交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)M是PQ的中點(diǎn),直線(xiàn)
與直線(xiàn)
相交于點(diǎn)N.探索
是否為定值,若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與x軸交于
和
,與y軸交于C點(diǎn),且
是等腰三角形.
(1)求的解析式;
(2)在A、B之間的拋物線(xiàn)段上是否存在異于A、B的點(diǎn)D,使與
的面積相等?若存在,求D點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)
滿(mǎn)足:①對(duì)一切
恒有
;②對(duì)一切
恒有
;③當(dāng)
時(shí),
,且
;④若對(duì)一切
(其中
),不等式
恒成立.
(1)求的值;
(2)證明:函數(shù)是
上的遞增函數(shù);
(3)求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問(wèn)題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請(qǐng)問(wèn)尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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