【題目】已知函數(shù),若曲線
上始終存在兩點
,使得
,且
的中點在
軸上,則正實數(shù)
的取值范圍為( )
A. B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
假設(shè)曲線上存在兩點
滿足題設(shè)要求,則點
只能在
軸兩側(cè),設(shè)
,根琚題意,可得
,且
斜邊的中點在
軸上,得到
的坐標,將是否存在兩點
滿足題意等價轉(zhuǎn)化成關(guān)于
的方程是否有解的問題,再對
分類討論,運用導數(shù)求解,即可得到結(jié)果.
假設(shè)曲線上存在兩點
滿足題意,則點
只能在
軸兩側(cè),
是以
為直角頂點的直角三角形,
,
不妨設(shè),
斜邊的中點在
軸上,
且
,
,
,①
曲線上始終存在兩點
使得
,等價于方程①有解,
(1)當,即兩點
都在
上 ,
,
代入方程①,得,
,
而此方程無實數(shù)解,不符合題意,
(2)當時,
在
上,
在
上,
,代入①得
,因為
為正數(shù)可化為
,設(shè)
,
,
,
遞減,
,
時,
,
遞減,
時,
,
遞增,
,
即結(jié)合
為正數(shù),可得
,
的范圍是
,故選C.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了更好地服務民眾,某共享單車公司通過向共享單車用戶隨機派送每張面額為0元,1元,2元的三種騎行券.用戶每次使用
掃碼用車后,都可獲得一張騎行券.用戶騎行一次獲得1元獎券、獲得2元獎券的概率分別是0.5、0.2,且各次獲取騎行券的結(jié)果相互獨立.
(I)求用戶騎行一次獲得0元獎券的概率;
(II)若某用戶一天使用了兩次該公司的共享單車,記該用戶當天獲得的騎行券面額之和為,求隨機變量
的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
是拋物線上橫坐標為4且位于
軸上方的點,點
到拋物線準線的距離等于5.過點
作
垂直于
軸,垂足為
的中點為
.
(1)求拋物線方程;
(2)過點作
,垂足為
,求點
的坐標;
(3)以點為圓心,
為半徑作圓
,當
是
軸上一動點時,討論直線
與圓
的位置關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,為了滿足廣大人民的消費需求,某共享單車公司欲投放一批共享單車,單車總數(shù)不超過100輛,現(xiàn)有A,B兩種型號的單車:其中A型車為運動型,成本為400元輛,騎行半小時需花費
元;B型車為輕便型,成本為2400元
輛,騎行半小時需花費1元
若公司投入成本資金不能超過8萬元,且投入的車輛平均每車每天會被騎行2次,每次不超過半小時
不足半小時按半小時計算
,問公司如何投放兩種型號的單車才能使每天獲得的總收入最多,最多為多少元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從1,3,5,7,9中任取3個數(shù)宇,與0,2,4組成沒有重復數(shù)字的六位數(shù),其中偶數(shù)共有( )
A.312個B.1560個C.2160個D.3120個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一輛汽車從起點出發(fā)開到終點
(不允許反向行駛),
的距離為2007.在沿途設(shè)立了一些車站,所有到
的距離是100的倍數(shù)的地方都設(shè)立了車站(這些車站的集合設(shè)為
),所有到
的距離是223的倍數(shù)的地方也都設(shè)立了車站(這些車站的集合設(shè)為
).該車在行駛途中的每次停車,要么在距其最近的集合
中的車站停車,要么在距其最近的集合
中的車站停車.則由
駛到
的所有可能的停車方式的數(shù)目
在區(qū)間( )中.
A. B.
C. D.
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