【題目】已知數(shù)列的前
項和為
,且
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),數(shù)列
的前
項和為
,求使不等式
對一切
都成立的正整數(shù)
的最大值.
(3)設(shè),是否存在
,使得
成立?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)672(3)不存在,理由見解析
【解析】
(1)由數(shù)列的遞推式,計算可得所求通項公式;
(2)求得,運用裂項相消求和可得
,判斷
的單調(diào)性,可得最小值,即可得到
的最大值;
(3)討論為奇數(shù)或偶數(shù),假設(shè)存在
,計算可判斷是否存在.
解:(1)因為,所以
,又因為
滿足上式,所以
.
(2)由(1)可知,所以
,顯然
隨著
的增大而增大,故
的最小值為
,由
可得
.
(3)結(jié)論:不存在滿足條件的.
理由如下:①當(dāng)為奇數(shù)時
為偶數(shù),則
,即
,所以
,解得
,矛盾.
②當(dāng)為偶數(shù)時
為奇數(shù),則
,即
,所以
,解得
,矛盾.綜上所述,不存在滿足條件的
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a,b,c為實數(shù),f(x)=(x+a)(x2+bx+c),g(x)=(ax+1)(cx2+bx+1).記集合S={x|f(x)=0,x∈R},T={x|g(x)=0,x∈R}.若{S},{T}分別為集合S,T 的元素個數(shù),則下列結(jié)論不可能的是( )
A.{S}=1且{T}=0B.{S}=1且{T}=1C.{S}=2且{T}=2D.{S}=2且{T}=3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為緩解堵車現(xiàn)象,解決堵車問題,銀川市交警隊調(diào)查了甲乙兩個路口的車流量,在2019年6月隨機(jī)選取了14天,統(tǒng)計每天上午7:30-9:00早高峰時段各自的車流量(單位:百輛)得到如圖所示的莖葉圖,根據(jù)莖葉圖回答以下問題.
(1)甲乙兩個路口的車流量的中位數(shù)分別是多少?
(2)試計算甲乙兩個路口的車流量在之間的頻率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知樣本
10.1 | 8.7 | 6.4 | 10.5 | 13.0 | 8.3 | 10.0 | 12.4 |
8.0 | 9.0 | 11.2 | 9.3 | 12.7 | 9.6 | 10.6 | 11.0 |
那么其分位數(shù)和
分位數(shù)分別是( )
A.和
B.
和
C.
和
D.
和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代數(shù)學(xué)著作《算法統(tǒng)綜》中有這樣的一個問題:“三百七十八里關(guān),初步健步不為難,次日腳痛減一半,六朝才得到其關(guān),要見次日行里數(shù),請公仔細(xì)算相還”.其大意為:“有一個人走378里路,第一天健步行走,從第二天起腳痛每天走的路程為前一天的一半,走了6天后到達(dá)目的地”,請問此人第2天走的路程為
A. 24里 B. 48里 C. 72里 D. 96里
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正項數(shù)列的前
項和為
,且
.
(Ⅰ)試求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)設(shè),求
的前
項和為
.
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若對一切
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)=
,其中a>0,且a≠1
(1)判斷的奇偶性,并證明你的結(jié)論;
(2)若關(guān)于的不等式
≤
|
|在[﹣1,1]上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍
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