【題目】某地自2014年至2019年每年年初統(tǒng)計(jì)所得的人口數(shù)量如表所示:
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
人數(shù)(單位:千人) | 2082 | 2135 | 2203 | 2276 | 2339 | 2385 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷從2014年到2019年哪個(gè)跨年度的人口增長(zhǎng)數(shù)量最大?并描述該地人口數(shù)量的變化趨勢(shì);
(2)研究人員用函數(shù)擬合該地的人口數(shù)量,其中
的單位是年,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻
,
的單位是千人,經(jīng)計(jì)算可得
,請(qǐng)解釋
的實(shí)際意義.
【答案】(1)2016年到2017年的人口的增長(zhǎng)數(shù)量最大,2014年到2019年該地每年人口的增長(zhǎng)數(shù)量呈先遞增后遞減的趨勢(shì)(或2014年到2019年該地每年人口總數(shù)呈逐漸遞增的趨勢(shì));(2)到2020年中,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人(或到2020年6月末或7月初,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人)
【解析】
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),逐年作差,可得從2014年到2019年每年增加的數(shù)量,逐年增多,從2017后,增加的人數(shù)逐年減少;
(2)根據(jù)函數(shù)的表達(dá)式及題意,可得表示2014+t年的人口數(shù)量,不難得到
的實(shí)際意義.
(1)從2014年到2015年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2015年到2016年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2016年到2017年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2017年到2018年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2018年到2019年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
故2016年到2017年的人口的增長(zhǎng)數(shù)量最大.
2014年到2019年該地每年人口的增長(zhǎng)數(shù)量呈先遞增后遞減的趨勢(shì).
(或2014年到2019年該地每年人口總數(shù)呈逐漸遞增的趨勢(shì)).
(2)由題意,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻,
表示2014+t年的人口數(shù)量,
,
表示2014+6.5=2020.5年的人口數(shù)量,
故其實(shí)際意義為:到2020年中,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人.
或到2020年6月末或7月初,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題:函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
;命題
:不等式
對(duì)一切正實(shí)數(shù)
均成立.
(1)如果是真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)如果命題“”為真命題,且“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形,
為
的中點(diǎn),將
沿直線
翻折成
,連接
,
為
的中點(diǎn),則在翻折過程中,下列說法中所有正確的是( )
A.存在某個(gè)位置,使得B.翻折過程中,
的長(zhǎng)是定值
C.若,則
;D.若
,當(dāng)三棱錐
的體積最大時(shí),三棱錐
的外接球的表面積是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖,90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中不正確的是( )
注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)90后比80前多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)90后比80后多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底而
為菱形,且菱形
所在的平面與
所在的平面相互垂直,
,
,
,
.
(1)求證:平面
;
(2)求四棱錐的最長(zhǎng)側(cè)棱的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,點(diǎn)
為直線
上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P引圓M的兩條切線,切點(diǎn)分別為A,B.
(1)若P的坐標(biāo)為,求切線方程;
(2)求四邊形PAMB面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是 ( )
①命題:“已知 ,“
”是“
”的充分不必要條件”;
②命題:“p且q為真”是“p或q為真”的必要不充分條件;
③命題:已知冪函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,
),則f(4)的值等于
;
④命題:若,則
.
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,過點(diǎn)
的直線
與
有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
,線段
的中點(diǎn)為
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),直線
與直線
分別交直線
于點(diǎn)
.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)求線段的最小值.
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