【題目】已知數列{an}滿足a1=81,an= (k∈N*),則數列{an}的前n項和Sn的最大值為
【答案】127
【解析】解:∵數列{an}滿足a1=81,an= (k∈N*),∴n=2k(k∈N*)時,a2k=﹣1+log3a2k﹣1 , a2=3;n=2k+1時a2k+1=
.
∴a2k+1= =
,a2k=﹣1+a2k﹣2 .
∴數列{an}的奇數項成等比數列,公比為 ;偶數項成等差數列,公差為﹣1.
∴Sn=S2k=(a1+a3+…+a2k﹣1)+(a2+a4+…+a2k)
= +3k+
= ﹣
+
≤127.(k=5時取等號).
Sn=S2k﹣1=S2k﹣2+a2k﹣1= ﹣
+
+
≤111,k=5時取等號.
綜上可得:數列{an}的前n項和Sn的最大值為127.
所以答案是:127.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=aexlnx+ ,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處得切線方程為y=e(x﹣1)+2.
(Ⅰ)求a、b;
(Ⅱ)證明:f(x)>1.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合M={x|9x﹣43x+1+27=0},N={x|log2(x+1)+log2x=log26},則M、N的關系是( )
A.MN
B.NM
C.M=N
D.不確定
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( ).
A. ,“
”是“
”的必要不充分條件
B. “且
為真命題”是“
或
為真命題” 的必要不充分條件
C. 命題“,使得
”的否定是:“
”
D. 命題:“
”,則
是真命題
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間如下:
組號 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生期中考試數學成績的平均分;
(3)現用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機抽取6名學生,將該樣本看成一個總體,從中隨機抽取2名,求其中恰有1人的分數不低于90分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在數列{ }中,已知
,
,
,則
等于( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
將數列的等式關系兩邊取倒數是公差為
的等差數列,再根據等差數列求和公式得到數列通項
,再取倒數即可得到數列{
}的通項.
將等式兩邊取倒數得到
,
是公差為
的等差數列,
=
,根據等差數列的通項公式的求法得到
,故
=
.
故答案為:B.
【點睛】
這個題目考查的是數列通項公式的求法,數列通項的求法中有常見的已知和
的關系,求
表達式,一般是寫出
做差得通項,但是這種方法需要檢驗n=1時通項公式是否適用;還有構造新數列的方法,取倒數,取對數的方法等等.
【題型】單選題
【結束】
9
【題目】在如圖所示的銳角三角形空地中, 欲建一個面積不小于300m2的內接矩形花園(陰影部分), 則其邊長x(單位m)的取值范圍是 ( )
(A) [15,20](B) [12,25] (C) [10,30](D) [20,30]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列是遞增數列,且對
,都有
,則實數
的取值范圍是
A. B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
由{an}是遞增數列,得到an+1>an,再由“an=n2+λn恒成立”轉化為“λ>﹣2n﹣1對于n∈N*恒成立”求解.
∵{an}是遞增數列,
∴an+1>an,
∵an=n2+λn恒成立
即(n+1)2+λ(n+1)>n2+λn,
∴λ>﹣2n﹣1對于n∈N*恒成立.
而﹣2n﹣1在n=1時取得最大值﹣3,
∴λ>﹣3,
故選:D.
【點睛】
本題主要考查由數列的單調性來構造不等式,解決恒成立問題.研究數列單調性的方法有:比較相鄰兩項間的關系,將an+1和an做差與0比較,即可得到數列的單調性;研究數列通項即數列表達式的單調性.
【題型】單選題
【結束】
13
【題目】已知數列{an}滿足a1=1,且an=an-1+2n1 (n≥2 ),則a20=________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】等差數列{an}的各項均為正數,a1=3,前n項和為Sn,{bn}為等比數列,b1=1,且b2S2=64,b3S3=960.
(1)求an與bn;
(2)求
【答案】(1)an=2n+1,bn=8n-1.(2)
【解析】
(1)設{an}的公差為d,{bn}的公比為q,由題設條件建立方程組,解方程組得到d和q的值,從而求出an與bn;(2)由Sn=n(n+2),知,由此可求出
的值.
(1)設{an}的公差為d,{bn}的公比為q,則d為正數,
an=3+(n-1)d,bn=qn-1,
依題意有,
解得或
(舍去).
故an=3+2(n-1)=2n+1,bn=8n-1.
(2)Sn=3+5+…+(2n+1)=n(n+2).
所以+
+…+
=
+
+
+…+
= (1-
+
-
+
-
+…+
-
)
= (1+
-
-
)
=-
.
【點睛】
這個題目考查的是數列通項公式的求法及數列求和的常用方法;數列通項的求法中有常見的已知和
的關系,求
表達式,一般是寫出
做差得通項,但是這種方法需要檢驗n=1時通項公式是否適用;數列求和常用法有:錯位相減,裂項求和,分組求和等。
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】已知函數f(x)滿足f(x+y)=f(x)·f(y),且f(1)=.
(1)當n∈N+,求f(n)的表達式;
(2)設an=nf(n),n∈N+,求證:a1+a2+…+an<2.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家,某市政府為了鼓勵居民節約用水,計劃調整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標準(噸)、一位居民的月用水量不超過
的部分按平價收費,超出
的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求直方圖中a的值;
(Ⅱ)設該市有30萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于3噸的人數,并說明理由;
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標準(噸),估計
的值,并說明理由.
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