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【題目】在直角極坐標系中,直線的參數方程為其中為參數,其中的傾斜角,且其中,以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立平面直角坐標系,曲線C1的極坐標方程,曲線C2的極坐標方程.

(1)C1C2的直角坐標方程;

(2)已知點P(-2,0)C1交于點,與C2交于AB兩點,且,求的普通方程.

【答案】(1)的直角坐標方程為x0的直角坐標方程為(2)l的普通方程為y0

【解析】

1)根據,將的極坐標方程化為直角坐標方程;(2)寫出點的對應的參數值,代入雙曲線中,得到,分別代入,得到關于的方程,解得,得到l的普通方程.

(1)曲線的直角坐標方程為x0

方程可化為

上式,得.

(2)直線l的參數方程為其中t為參數,l的傾斜角,且

則點Q對應的參數值為,即

代入,得,整理,得

AB對應的參數值分別為t1t2,則

,解得

又因為,由題意,所以

所以,解得

l的普通方程為y0.

練習冊系列答案
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【題目】已知動點P在拋物線x22y上,過點Px軸的垂線,垂足為H,動點Q滿足.

(1)求動點O的軌跡E的方程;

(2)M(44),過點N(45)且斜率為k的直線交軌跡EAB兩點,設直線MAMB的斜率分別為k1k2,求k1k2的值.

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【題目】某種零件的質量指標值以分數(滿分100)衡量,并根據分數的高低劃分三個等級,如下表:

為了監控某種零件的一條生產線的生產過程,檢驗員隨機抽取了100件零件,進行質量指標值檢查,將檢查結果進行整理得到如下的頻率分布直方圖:

(1)若該生產線的質量指標值要求為:

第一條:生產線的質量指標值合格和優秀的零件至少要占全部零件的75%,

第二條:生產線的質量指標值平均分不低于95分;

如果同時滿足以上兩條就認定生產線的質量指標值合格,否則為不合格,請根據以上抽樣調查數據,判斷該生產線的質量指標值是否合格?

(2)在樣本中,按質量指標值的等級用分層抽樣的方法從質量指標值不合格和優秀的零件中抽取5件,再從這5件中隨機抽取2件,求這兩件的質量指標值恰好一個不合格一個優秀的概率

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【題目】已知ABC三個班共有學生100人,為調查他們的體育鍛煉情況,通過分層抽樣獲取了部分學生一周的鍛煉時間,數據如下表(單位:小時).

A

6

6.5

7

B

6

7

8

C

5

6

7

8

1)試估計C班學生人數;

2)從A班和B班抽出來的學生中各選一名,記A班選出的學生為甲,B班選出的學生為乙,若學生鍛煉相互獨立,求甲的鍛煉時間大于乙的鍛煉時間的概率.

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【題目】下面有三個游戲規則,袋子中分別裝有球,從袋中無放回地取球,問其中不公平的游戲是(

游戲1

游戲2

游戲3

袋中裝有一個紅球和一個白球

袋中裝有2個紅球和2個白球

袋中裝有3個紅球和1個白球

1個球,

1個球,再取1個球

1個球,再取1個球

取出的球是紅球甲勝

取出的兩個球同色甲勝

取出的兩個球同色甲勝

取出的球是白球乙勝

取出的兩個球不同色乙勝

取出的兩個球不同色乙勝

A.游戲1B.游戲2C.游戲3D.游戲2和游戲3

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【題目】如圖,在四棱錐中,.

1)證明:平面平面

2)求二面角的余弦值.

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【題目】某“雙一流”大學專業獎學金是以所學專業各科考試成績作為評選依據,分為專業一等獎學金、專業二等獎學金及專業三等獎學金,且專業獎學金每個學生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統計了該校名學生周課外平均學習時間頻率分布直方圖,圖(2)是這名學生在年周課外平均學習時間段獲得專業獎學金的頻率柱狀圖.

(Ⅰ)求這名學生中獲得專業三等獎學金的人數;

(Ⅱ)若周課外平均學習時間超過小時稱為“努力型”學生,否則稱為“非努力型”學生,列聯表并判斷是否有的把握認為該校學生獲得專業一、二等獎學金與是否是“努力型”學生有關?

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【題目】ABC的內角ABC的對邊分別為abc,已知△ABC的面積為.

1)求sinBsinC

2)若3cosBsin2A+sin2Bsin2C)=sinAsinBa6,求b+c的值.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形,,側面底面分別為的中點,點在線段.

1)若的中點,求證:平面平面;

2)求證:平面;

3)若,求點到平面的距離.

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