【題目】各項為正數的數列如果滿足:存在實數
,對任意正整數n,
恒成立,且存在正整數n,使得
或
成立,則稱數列
為“緊密數列”,k稱為“緊密數列”
的“緊密度”.已知數列
的各項為正數,前n項和為
,且對任意正整數n,
(A,B,C為常數)恒成立.
(1)當,
,
時,
①求數列的通項公式;
②證明數列是“緊密度”為3的“緊密數列”;
(2)當時,已知數列
和數列
都為“緊密數列”,“緊密度”分別為
,
,且
,
,求實數B的取值范圍.
【答案】(1)①②見解析;(2)
【解析】
(1)利用公式得到
是以首項為1,公差為2的等差數列,得到通項公式;計算
恒成立,得到證明.
(2)根據遞推公式得到是以首項
,公比
的等比數列,考慮
和
兩種情況,計算得到
,根據
解得答案.
(1)①當,
,
時,
,
當時,
,
相減得:,
整理得:,因為
,則
,
即有,當
時,
,則
.
則是以首項為1,公差為2的等差數列,則
.
②,得
隨著
的增大而減小,
則對任意正整數n,恒成立,且存在
,使得
.
則數列是“緊密度”3的“緊密數列”.
(2)當時,
,
,相減得:
,
若,則上式右端中
,與
矛盾;
若,則上式左端
,與
矛盾,則
,
.
則為常數,即
是以首項
,公比
的等比數列.
因為數列為“緊密數列”,則
, 所以
,又
.
當時,
,對任意正整數
恒成立,
且存在正整數,使得
,所以數列
的“緊密度”為
,
又,即
,
此時,
隨
的增大而減小,
所以,對任意正整數
恒成立,
且當時,
,所以數列
的“緊密度”為
,
則,與
矛盾,不成立;
當時,
,對任意正整數
恒成立,
且存在正整數,使得
,
則此時的“緊密度”為
,即
.
而隨著
的增大而減小,
則對任意正整數
恒成立,
且當時,
,則
的“緊密度”
,即
,
故,即
,解得
.
綜上所述:實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,右頂點
,上頂點為B,左右焦點分別為
,且
,過點A作斜率為
的直線l交橢圓于點D,交y軸于點E.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設P為的中點,是否存在定點Q,對于任意的
都有
?若存在,求出點Q;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司為了對某種商品進行合理定價,需了解該商品的月銷售量(單位:萬件)與月銷售單價
(單位:元/件)之間的關系,對近
個月的月銷售量
和月銷售單價
數據進行了統計分析,得到一組檢測數據如表所示:
月銷售單價 | ||||||
月銷售量 |
(1)若用線性回歸模型擬合與
之間的關系,現有甲、乙、丙三位實習員工求得回歸直線方程分別為:
,
和
,其中有且僅有一位實習員工的計算結果是正確的.請結合統計學的相關知識,判斷哪位實習員工的計算結果是正確的,并說明理由;
(2)若用模型擬合
與
之間的關系,可得回歸方程為
,經計算該模型和(1)中正確的線性回歸模型的相關指數
分別為
和
,請用
說明哪個回歸模型的擬合效果更好;
(3)已知該商品的月銷售額為(單位:萬元),利用(2)中的結果回答問題:當月銷售單價為何值時,商品的月銷售額預報值最大?(精確到
)
參考數據:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,右頂點
,上頂點為B,左右焦點分別為
,且
,過點A作斜率為
的直線l交橢圓于點D,交y軸于點E.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設P為的中點,是否存在定點Q,對于任意的
都有
?若存在,求出點Q;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】斐波拉契數列,指的是這樣一個數列:1,1,2,3,5,8,13,21,…,在數學上,斐波拉契數列{an}定義如下:a1=a2=1,an=an﹣1+an﹣2(n≥3,n∈N),隨著n的增大,越來越逼近黃金分割
0.618,故此數列也稱黃金分割數列,而以an+1、an為長和寬的長方形稱為“最美長方形”,已知某“最美長方形”的面積約為200平方厘米,則該長方形的長大約是( )
A.20厘米B.19厘米C.18厘米D.17厘米
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是由和
組成的一個平面圖形,其中
是
的高,
,
,
,將
和
分別沿著
,
折起,使得
與
重合于點B,G為
的中點,如圖2.
(1)求證:平面平面
;
(2)若,求點C到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有人玩擲硬幣走跳棋的游戲,已知硬幣出現正反面為等可能性事件,棋盤上標有第0站,第1站,第2站,……,第100站.一枚棋子開始在第0站,棋手每擲一次硬幣,棋子向前跳動一次,若擲出正面,棋向前跳一站(從k到),若擲出反面,棋向前跳兩站(從k到
),直到棋子跳到第99站(勝利大本營)或跳到第100站(失敗集中營)時,該游戲結束.設棋子跳到第n站概率為
.
(1)求,
,
的值;
(2)求證:,其中
,
;
(3)求及
的值.
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