如圖,四棱錐P—ABCD中,PD底面ABCD,AB//DC,AD
DC,AB=AD=1,DC=2,PD=
,M為棱PB的中點.
(1)證明:DM平面PBC;
(2)求二面角A—DM—C的余弦值.
(1) (2)
解析試題分析:(1) 連接,取
的中點
,連接
,
要證平面
,只要證
,
即可,由題設(shè)可得
是等腰
的底邊上的中線,所以
;另一方面由
又可得出
考慮到平面
平面
,
;問題得證.
(2)根據(jù)空間圖形中已知的垂直關(guān)系,可以為坐標原點,射線
為
正半軸,建立如圖所示的直角坐標系
,寫出點
,分別求出平面
的一個法向量
和平面
的一個法向量
,利用向的夾公式求二面角A—DM—C的余弦值
試題解析:
證明:連接,取
的中點
,連接
,
由此知,即
為直角三角形,故
又平面
,故
所以,平面
,
2分
又,
為
的中點
4分
5分
平面
6分
以為坐標原點,射線
為
正半軸,建立如圖所示的直角坐標系
, 7分
則從而
設(shè)是平面
的一個法向量,則
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖2,四邊形為矩形,
⊥平面
,
,作如圖3折疊,折痕
,其中點
分別在線段
上,沿
折疊后點
疊在線段
上的點記為
,并且
⊥
.(1)證明:
⊥平面
;
(2)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,棱柱ABCD-A1B1C1D1的所有棱長都等于2,∠ABC=60°,平面AA1C1C⊥平面ABCD,∠A1AC=60°.
(1)證明:BD⊥AA1;
(2)求銳二面角D-A1A-C的平面角的余弦值;
(3)在直線CC1上是否存在點P,使BP∥平面DA1C1?若存在,求出點P的位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知四棱錐的底面是平行四邊形,
,
,
面
,
且.若
為
中點,
為線段
上的點,且
.
(1)求證:平面
;
(2)求PC與平面PAD所成角的正弦值.
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如下圖,在三棱錐中,
底面
,點
為以
為直徑的圓上任意一動點,且
,點
是
的中點,
且交
于點
.
(1)求證:面
;
(2)當(dāng)時,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知四棱錐的底面的菱形,
,點
是
邊的中點,
交于點
,
(1)求證:;
(2)若的大小;
(3)在(2)的條件下,求異面直線與
所成角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直角梯形ABCP中,,D是AP的中點,E,G分別為PC,CB的中點,將三角形PCD沿CD折起,使得PD垂直平面ABCD.(1)若F是PD的中點,求證:AP
平面EFG;(2)當(dāng)二面角G-EF-D的大小為
時,求FG與平面PBC所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知在四棱錐中,底面
是矩形,
平面
,
,
,
是
的中點,
是線段
上的點.
(1)當(dāng)是
的中點時,求證:
平面
;
(2)要使二面角的大小為
,試確定
點的位置.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知正四棱錐P-ABCD的所有棱長都是2,底面正方形兩條對角線相交于O點,M是側(cè)棱PC的中點.
(1)求此正四棱錐的體積.
(2)求直線BM與側(cè)面PAB所成角θ的正弦值.
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